- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- + 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）
| A．没有受到重力作用 |
| B．受到的重力小于阻力 |
| C．受到的重力等于阻力 |
| D．受到的重力大于阻力 |
当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（）
| A．树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 |
| B．猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 |
| C．猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力 |
| D．猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力 |
有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的一端，使测力计在桌面上静止，此时测力计的数为5N，忽略测力计与桌面间的摩擦，则两位同学所用的力（）
| A．均为5N |
| B．均为10N |
| C．均为2．5N |
| D．分别为5N和10N |
一个物体受到两个力的作用，这两力的三要素完全相同，这两个力（）
| A．肯定是平衡力 |
| B．肯定不是平衡力 |
| C．一定是重力和支持力 |
| D．一定是拉力和摩擦力 |
下列受到平衡力的物体是（）
| A．平直公路上加速行驶的汽车 |
| B．正在刹车的汽车 |
| C．用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 |
| D．静止在桌面上的粉笔盒 |
值日时，小明提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（）
| A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 |
| B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 |
| C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 |
| D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力 |
一辆重4×105牛的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5 × 104牛，则汽车受到的牵引力是（）．
| A．4×105牛 | B．5 ×104牛 |
| C．4．5×105牛 | D．3．5×105牛 |
某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的水平拉力为F，车重为G，车对地面的压力为Q，地面对车的支持力为N，车受到的阻力为f，下列各对力中属于平衡力的是（）
| A．Q与G | B．G与F |
| C．F与f | D．Q与N |
两架完全相同的直升机，甲机以5米/秒的速度匀速上升，乙机以4米/秒的速度匀速下降，不计空气的阻力，则（）
| A．甲机受到的举力较大 |
| B．乙机受到的举力较大 |
| C．甲、乙两机受的举力一样大 |
| D．条件不足，无法判断 |