- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- + 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒。在解释这个现象时要用到以下4句话：
①刹车时，人的脚和汽车一起减慢了速度；
②汽车行驶时人和汽车以相同的速度前进；
③人的身体由于惯性仍以原来的速度向前运动；
④人就向前倾倒。
为了解释清楚这个现象，4句话的排列顺序为__________。（填序号）
①刹车时，人的脚和汽车一起减慢了速度；
②汽车行驶时人和汽车以相同的速度前进；
③人的身体由于惯性仍以原来的速度向前运动；
④人就向前倾倒。
为了解释清楚这个现象，4句话的排列顺序为__________。（填序号）
当你有机会乘坐火车或长途汽车时，你可把一串钥匙拴在绳一端，细绳另一端拴在手中做实验。如果你的座位朝向与车行方向是一致的，在车辆沿直道行驶过程中，发现这串钥匙的位置与车辆静止时没有什么改变，表明这时车辆是 行驶的；如果发现钥匙向车前行方向荡去，表明这时车辆是 行驶的；如果发现钥匙向车前行的反方向荡去，表明这时车辆是 行驶的。（均填“加速”“匀速”或“减速”）
一架在高空水平向西匀速直线飞行的飞机，从飞机上每隔1s投下一个铁球，3s内连续投下3个球，如果不考虑空气阻力，这3个球在没有落地前，在地面上的人看到三个球在空中的排列位置应是下图中的（ ）
A． | B． | C． | D． |
有一热气球正以8 米/秒的速度竖直上升，至某一高度时，从气球里掉出一个物体，这个物体离开气球后将( )
| A．继续上升一段距离，然后下落 | B．立即下落 |
| C．以原来速度永远上升 | D．以上说法均不对 |
一辆卡车空载时行驶速度为25 m/s，满载货物时行驶速度为20 m/s，满载货物时车的惯性比空载时__________（填“大”或“小”）
物体表现出惯性的现象是常见的。下列事例中，属于利用惯性的是（）
| A．甲图中汽车突然起动时，人会后仰 |
| B．乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞 |
| C．丙图中离弦的箭继续飞行 |
| D．丁图中汽车撞车时，安全气囊打开 |
科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下警示语中涉及到惯性知识的是（）
| A．商店玻璃门上贴有“当心玻璃注意安全” |
| B．住宅小区配电房上写着“高压危险请勿靠近” |
| C．出租车上的语音提示“前排乘客请系好安全带” |
| D．香烟包装盒上印有“吸烟有害健康” |
汽车驾驶员常喜欢在驾驶台前悬挂一些小玩意儿，汽车在行驶中，坐在前座的乘员如果看到悬挂物突然向左偏离原来位置，表示这时汽车（）
| A．向右转弯 | B．向左转弯 |
| C．加速行驶 | D．刹车制动 |
下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（）
| A．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 |
| B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 |
| C．汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 |
| D．在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处 |
甲站在0．5米/秒匀速上行的自动扶梯上，乙站在0．7米/秒匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行过程中动能_____（填“增加”“不变”或“减少”）。某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能______（填“大于”“等于”或“小于”，下同）乙的重力势能，甲的机械能______乙的机械能。若此时上行的扶梯突然停止运动，甲会向前倾，原因是______________。