- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- + 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体，随着车一起在水平方向上作匀速直线运动，当车突然停止时，这两个物体在车上会（不考虑空气阻力）（）
| A．一定不相碰 |
| B．一定相碰 |
| C．若两个物体质量相等，一定相碰 |
| D．若两物体质量不相等，一定相碰 |
关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）
| A．力是维持物体运动的原因 |
| B．物体只要运动就需要力的作用 |
| C．力是改变物体运动状态的原因 |
| D．物体受到力的作用，运动状态一定改变 |
下列现象中，不能用惯性解释的是（）
| A．锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下，锤头就套紧在锤柄上 |
| B．用力拍衣服，衣服上的灰尘掉下来 |
| C．敲打花盆，鉴别花盆质量的好坏 |
| D．人走路被石头绊一下，身体向前倾斜 |
在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（ ）
| A．这列火车的机车 |
| B．坐在车厢椅子上的乘客 |
| C．从旁边走过的列车员 |
| D．关着的车门 |
在火车车厢中做跳远实验，正确的结论是（）
| A．在静止的火车车厢中向前跳得较远 |
| B．火车在匀速直线运动时，朝车行驶的方向跳得远 |
| C．火车在匀速直线运动时，朝车行驶的反方向跳得远 |
| D．以上三种情况一样远 |
在日常生活中，我们常有下列一些经历或体验。其中，与物理学中所说的惯性有关的是（）
| A．明知自己的某个习惯动作不好，可是很难在短期内彻底改正 |
| B．公交车往往是开开停停，因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼 |
| C．提着较重的物体走路，时间长了会感到手臂肌肉酸痛 |
| D．长时间看书，突然抬头看远处的景物会感到模糊 |
一个物体在10N拉力作用下，以1 m/s的速度做匀速直线运动。当物体所受外力突然全部消失时，物体将（）
| A．立即停止 |
| B．以小于1 m/s的速度做匀速直线运动 |
| C．速度越来越慢，最后停止运动 |
| D．以1 m/s的速度做匀速直线运动 |
如图所示，一木块立在底板光滑的小车上，木块随小车一起向右匀速运动。当小车遇到障碍物突然停止运动时，木块将（）
| A．立即倒向左方 |
| B．立即倒向右方 |
| C．与小车一起停止运动 |
| D．继续向右运动，滑出小车 |
下图为小华拉着放有一盛水器具的小车在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象，对此现象下列判断正确的是（）
| A．图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生 |
| B．图甲、乙所示的现象都是在小车突然启动时发生 |
| C．图甲所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生 |
| D．图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生 |