如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止．

（1）实验中是通过观察_________________________来判断钢球的动能大小．
（2）让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与____________的关系．
（3）木块最终会停下来，在此过程中木块通过___________方式把动能转化为内能．
（4）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将____________．

如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和_________是一对平衡力。小车经过B点后将作__________运动（不计空气阻力）。

在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）

A．朝与游轮运动方向一致跳的最远

B．朝与游轮运动方向相反跳的最远

C．朝与游轮运动方向一致跳的最近

D．朝各个方向跳的都一样远

在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面时的速度v₀有关，与水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关” 课题时所设计的实验步骤，选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。
（1）实验前应控制______________________________不变。
（2）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是______ （填“甲”、“乙”或“丙”）。
甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。
乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。
丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行， 观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。
（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是： __________________________________________________________。

滑块质量／g	200	250	300	350
在水平木板上滑行的距离／m	0.651	0.651	0.651	0.651

 
（4）如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力消失，则小球会沿______条路线继续运动。（填字母）

宁海“最美快递哥”们徒手接住坠楼女童，其中一名快递哥还在接女童时受伤。快递哥们的义举一时被人们传为美谈。下列相关说法中符合科学道理的是（ ）

A．女童被快递哥接住时，还要下坠一段距离，是因为女童具有惯性

B．女童坠楼时，速度起来越快是由于她具有惯性

C．快递哥的手在接女童时受伤，是因为他的手受到女童惯性力的作用

D．女童下落过程中，如果所有的力突然消失了，则她将悬在空中静止不动