下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO₂而不是N₂（）

A．集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的

B．闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体

C．将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭

D．向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊

下图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（ ）

A．

B．

C．

D．

下列四瓶气体存放方法正确的是（ ）

A．

B．

C．

D．

小金同学根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是( )

甲烷燃烧生成二氧化碳和水	铁能在氧气中燃烧	白磷的着火点比红磷的低	二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧

 

A．A

B．B

C．C

D．D

小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。

（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：_____________。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。你认为她的理由是：_____________（写出一点）。
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：________________。

科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。
（1）某同学猜测此气体为CO₂，验证它的实验方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
此气体可能是二氧化碳	___________________	________________________

 
写出验证此气体的化学反应方程式：_____________________。
（2）该同学想制取和收集该气体，若用图中A装置收集该气体，气体应该从___端（填“b”或“c”）导入。
（3）该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。

①请你写出液体X的化学式：_____，并简述理由_____________；
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：_________________。

英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。
（1）写出碳不完全燃烧的化学方程式：____________________。
[提出问题]生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
[假设与猜想]主要原料为有机物，猜想：
（2）①一定有________元素；②可能还有氢元素和氧元素。
[实验设计]根据上述三种元素的猜想制订实验方案：

实验一：如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。
实验二；如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象。
[证据与结论]
（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）______。实验二，观察到烧杯内壁附着的______，则猜想①成立。
[分析与交流]
（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在_______元素，因为__________________。
（5）写出碳的一条化学性质________________。

小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。

（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：_______。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好，你认为她的理由是：________（写出一点）。
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：_______。

检验集气瓶中的CO₂是否收集满的正确方法是

A．向瓶内倒入澄清石灰水振荡

B．在瓶口闻其气味

C．将带火星的木插入瓶里

D．将燃着的木条放在瓶口

要鉴别空气、O₂、CO₂三瓶气体最简便的方法是

A．将带火星的木条分别伸入集气瓶内

B．分别通入澄清石灰水中

C．将燃着的木条分别伸入集气瓶内

D．测定和比较三种气体的密度