如图所示是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H₂、O₂、CO₂。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是(　　)

A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2

B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2

C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2

D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2

按下列装置进行实验，能达到相应目的的是（　　）

A．O2验满

B．配制质量分数为20%的Ca(OH)2溶液

C．除去CO中混有的少量CO2

D．收集氢气

在科学拓展课程中，某科学兴趣小组开展了“使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少”的实验探究。为了使实验数据更加具体和准确，小组同学讨论，他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。利用如图所示装置收集氧气得到1号瓶，并利用这种方法依次得到2－4号瓶。分别将带火星的木条伸入集气瓶中，得到现象如下：

1号瓶 （收集34%的氧气）	2号瓶 （收集35%的氧气）	3号瓶 （收集36%的氧气）	4号瓶 （收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃

 
（1）某同学根据实验现象得出结论“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，原因是________。
（2）反思交流：结合上述探究，排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满采用使带火星的木条复燃的方法，你认为是否科学？____。

下列物质鉴别过程，主要涉及物理变化的是（）

A．用带火星的木条鉴别空气和氧气

B．用澄清石灰水鉴别CO2和CO

C．用闻气味法鉴别酒精和白醋

D．用点燃法鉴别棉纤维和羊毛

如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。

（1）若甲试管中生成气体对应的是乙图中的气体_____ (填“A”或“B”)
（2）通电一段时间后，能使带火星的木条复燃的是_______试管中的气体。
（3）该实验结论：水是由____ 组成的。
（4）从图乙中发现：A、B两气体的体积比大于2：1，请分析导致这种现象的一种情况______ 。