如图是“加热高锰酸钾制取氧气”实验的部分仪器或装置。

（1）连接发生装置时，需要用到图乙中的仪器有________（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质受热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，通过图甲装置收集并测量氧气的体积。为了使实验数据准确，开始收集气体的时间应该是（______）

A．检验氧气的纯度后

B．导管口有气泡冒出时

C．冒出的气泡连续均匀时

学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。

（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，原因是________________。
（2）再挤压左侧滴管，发现白磷停止燃烧，原因是______________
（3）双球管中发生的分解反应是________（用化学方程式表示）。

如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

（1）仪器Y 的名称是___________________；
（2）该实验中收集氧气的方法是________；
（3）做氧气的性质实验时，实验不同，Z 的作用不同；
①铁丝燃烧。Z 为水，其作用是_____；
②硫粉燃烧。Z 为NaOH 溶液，其作用是_____；
③蜡烛燃烧。Z 为_____，其作用是验证蜡烛中含有碳元素；
（4）实验时需要 1.6g 氧气，至少需要加入_____克 5%的过氧化氢溶液。

如图所示是小萍同学做的木炭在装满空气的集气瓶中燃烧实验，集气瓶底部有少量紫色石蕊试剂，她看到木炭点燃后发红光，同时也看到了紫色石蕊试剂变红。下列说法正确的是

A．从实验可以看出氧气具有助燃性，能支持燃烧

B．通过实验现象发出红光我们就知道集气瓶中发生了化学变化

C．紫色石蕊变红能说明集气瓶中发生了化学变化

D．实验结束时，集气瓶总质量保持不变，瓶内气体分子数也保持不变

下列图示是小晨同学一些实验操作，其中说法正确的是()

A．实验室制取氧气的发生装置

B．实验室检验 CO2，如果木条熄灭，则集气瓶内气体是 CO2

C．检验O2是否收集满

D．天平能平衡，但不能验证质量守恒定律

小晨同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。她的具体做法是：取 10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：

反应过程	反应前	反应后
质量变化（不含容器质量）	34.3g	32.7g

 
若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，不计水分的蒸发，请完成下列问题：
（1）随着反应的进行，小晨会发现反应的反应速度再逐渐减慢，原因是_____；
（2）反应得到氧气的质量是_____g；
（3）二氧化锰在反应后的质量是____g；
（4）反应最后容器中水的质量是多少____？

有六种途径可以制得氧气，如图所示：

（1）实验室制取 O₂装置最简单、最安全，操作起来最容易的途径是_____；
（2）A、B、E 途径制取氧气时，用排水法刚把集气瓶收集满时，接下来的操作是_____；

如图是小晨同学整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，她归纳了以下四点，其中不合理的是()

A．都体现了氧气具有氧化性

B．生成物都是氧化物，各反应物在空气中也能发生各自同样的反应

C．在集气瓶中做这些实验时都要在集气瓶中加些水，其中水起的作用有相同也有不同

D．每个反应都有明显的现象

下图是某科学兴趣小组对氧气制取和性质实验的改进装置。用新鲜猪肝代替二氧化锰，并挂在铁丝下端；用两端都可开口的玻璃瓶（上端可加盖密封）代替集气瓶。查阅资料：S0₂与CO₂，化学性质相似，能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠 

实验步骤如下：
①连接并检查装置的气密性；
②往锥形瓶中加入适量的过氧化氢溶液；
③向下移动铁丝，将猪肝浸入过氧化氢溶液巾；
④等氧气收集满后，进行氧气性质的实验。
(1)将猪肝浸入溶液中会迅速产生大量气泡，小明认为该现象兰不足以证明猪肝是催化剂，请说明他的依据________。   
(2)研究氧气的性质时，烧杯中盛有含酚酞的氢氧化钠溶液，将点燃的硫伸入玻璃瓶中旋紧盖子，观察现象。为减少二氧化硫对空气的污染，关闭止水夹A，打开止水夹B，观察到________现象时，说明瓶中的二氧化硫气体已完全除去。   
(3)硫在氧气燃烧实验结束后，继续进行铁在氧气燃烧实验，打开止水夹A，将铁丝下移将猪肝浸入溶液中，要收集到一瓶符合实验要求的氧气，按下来操作是________。

纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧（与普通铁在氧气中燃烧相似），如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )

点燃

A．纳米铁粉燃烧的化学方程式为 3Fe+2O2===== Fe3O4

B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底

C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低

D．气球先膨胀后又变小