小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝。请分析回答：

（1）实验前需要在集气瓶里加入少量水的目的是______________________________；
（2）把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，______；
（3）改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内产生的现象____________；请写出该反应的文字表达式________________________。

下列实验现象的描述，错误的是（）

A．红磷燃烧时生成一种白色固态物质

B．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰

C．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射

D．燃着的火柴放在集满CO2的瓶内，火焰熄灭

在实验课上小明各制取了一瓶氧气和二氧化碳，一段时间后因忘了在集气瓶上贴上标签
而搞不清楚哪一瓶是氧气，请你设计实验鉴定哪一瓶盛的是氧气：
（1）实验方案：     。
（2）实验现象及结论： 。
（3）鉴定出氧气后，小明继续探究了硫磺在氧气中燃烧实验，硫磺在氧气中燃烧时的现象是： 。

下列关于氧气的说法中错误的是（）

A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

2009年世界环境日纪念活动在墨西哥举行，环境日主题为“地球需要你：团结起来应对气候变化”，而“温室效应”是引起气候变化的一个主要原因。某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N₂、O₂、CO₂及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们制取N₂、O₂、CO₂过程，填写有关空格。
（1）用500mL集气瓶装满一瓶空气。
（2）另取一个500mL的集气瓶，采用____________法收集从液氮瓶中放出的N₂。
（3）现用下图中装置A分别制取一瓶O₂和一瓶CO₂(均为500 mL)；则制取O₂反应的化学方程式为_______________________________，制取CO₂反应的化学方程式为______________________________。该实验制取O₂和CO₂，与用装置B相比较，用装置A的优点（写出一点）______________________。

实验室里有一包氯酸钾和二氧化锰的混和物，为了确定里面两种物质的含量，小明进行了这样的实验，他用天平称取15克的混和物，充分加热后再测质量，发现剩余固体物质质量为10.2克，试求：（1）生成氧气多少克？
（2）剩余固体物质中什么物质？其质量各是多少克？

用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（）；用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（）。（选择下列字母回答）

A．空气流动使蜡烛接触的氧气减少

B．空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点

C．炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加

D．使蜡烛的着火点降低

小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣：
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

实验序号	KClO3质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO20.5g

 
（1）上述实验应测量的“待测数据”是________________________________；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_______________________（选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，__________________________________（简述操作和现象）。
（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
（评价设计）你认为小雨设汁实验③和实验②对比的目的是____________________________。

下列四幅图若按氧气、干冰、熟石灰和纯碱的用途排序，正确的是（）

A．①②③④	B．④②③①
C．④②①③	D．②④③①

实验室用KClO₃和MnO₂混合物加热制取氧气，反应前后MnO₂在固体混合物中质量分数随时间的变化规律的正确图示是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D