- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 空气
- + 氧气
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 二氧化碳
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒人刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。
（1）黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想：
猜想一：该粉末可能是木炭粉；
猜想二：该粉末可能是铁粉。
根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是 。
（2）实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后测定结果更加准确，原因是 。
（1）黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想：
猜想一：该粉末可能是木炭粉；
猜想二：该粉末可能是铁粉。
根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是 。
（2）实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后测定结果更加准确，原因是 。
化学实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学设计了下面几种实验装置，进行气体制取和性质的实验。（F装置中盛放的是紫色石蕊试液）
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，可选用上图中的______装置作反应装置。如果用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察到______________，说明氧气已充满集气瓶。
（2）用锌粒与较浓的盐酸制H2，将制得的H2通入F装置，紫色石蕊试液变红，产生这种现象的原因可能是H2中混有_________气体，该反应的化学方程式为________________________。
（3）F装置还可用来除去氧气中混有的CO2，则瓶中最好选装__________。
A饱和食盐水 B饱和石灰水 C氢氧化钠溶液
（4）F装置也可用于气体的分离，如在“（3）”实验后的溶液中滴加_____________又可收集到CO2。
（5）用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验，反应产生的现象是_____________________，从环保角度考虑，应作改进的是__________________。若用G装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是____________________。
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，可选用上图中的______装置作反应装置。如果用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察到______________，说明氧气已充满集气瓶。
（2）用锌粒与较浓的盐酸制H2，将制得的H2通入F装置，紫色石蕊试液变红，产生这种现象的原因可能是H2中混有_________气体，该反应的化学方程式为________________________。
（3）F装置还可用来除去氧气中混有的CO2，则瓶中最好选装__________。
A饱和食盐水 B饱和石灰水 C氢氧化钠溶液
（4）F装置也可用于气体的分离，如在“（3）”实验后的溶液中滴加_____________又可收集到CO2。
（5）用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验，反应产生的现象是_____________________，从环保角度考虑，应作改进的是__________________。若用G装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是____________________。
某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体。询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能。为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡。
请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：
请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：
化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从下列物质中选择适当的填空（填字母）。
A氯化钠 B食醋 C氧气 D熟石灰 E盐酸
（1）通常用于病人抢救的是________________；
（2）可用于制作生理盐水的物质是__________；
（3）常用作除去铁锈的是__________________；
（4）常用来改良土壤酸性的是______________。
A氯化钠 B食醋 C氧气 D熟石灰 E盐酸
（1）通常用于病人抢救的是________________；
（2）可用于制作生理盐水的物质是__________；
（3）常用作除去铁锈的是__________________；
（4）常用来改良土壤酸性的是______________。
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小明同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水68g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g。请回答下列问题；
（1）二氧化锰在反应中的作用是 ，生成的氧气为 g。
（2）该双氧水溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）
（1）二氧化锰在反应中的作用是 ，生成的氧气为 g。
（2）该双氧水溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）
在氧气性质和制取的实验中，需完成碳和铁丝在氧气中燃烧两实验，实验册提示取用高锰酸钾的质量为7克。
（1）计算分析：小明实验时采用容积为125毫升的集气瓶，如果按实验册提示，通过计算判断能否______________制得两瓶氧气？（氧气密度为1.43克/升）
（2）实验操作：
①利用高锰酸钾制取氧气，他应选用如图中的发生装置________________；
②制氧时，小明未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有_________________；
A 没有塞紧试管塞
B 试管口放有棉花
C 没有及时更换收集第二瓶
D 加热前已将集气瓶灌满水倒放水槽
③小明采用图乙方法收集，从水槽中取出充满氧气的集气瓶，正放于实验桌上，发现瓶口上方的玻璃片容易滑动，其原因是_____________________________________。
（1）计算分析：小明实验时采用容积为125毫升的集气瓶，如果按实验册提示，通过计算判断能否______________制得两瓶氧气？（氧气密度为1.43克/升）
（2）实验操作：
①利用高锰酸钾制取氧气，他应选用如图中的发生装置________________；
②制氧时，小明未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有_________________；
A 没有塞紧试管塞
B 试管口放有棉花
C 没有及时更换收集第二瓶
D 加热前已将集气瓶灌满水倒放水槽
③小明采用图乙方法收集，从水槽中取出充满氧气的集气瓶，正放于实验桌上，发现瓶口上方的玻璃片容易滑动，其原因是_____________________________________。
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：
①将药品装入试管，在试管口塞一团棉花后，用带导管的橡皮塞塞紧试管口；
②检查装置的气密性； ③给试管加热，
④将装置固定在铁架台上； ⑤熄灭酒精灯；
⑥收集气体； ⑦将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是( )
①将药品装入试管，在试管口塞一团棉花后，用带导管的橡皮塞塞紧试管口；
②检查装置的气密性； ③给试管加热，
④将装置固定在铁架台上； ⑤熄灭酒精灯；
⑥收集气体； ⑦将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是( )
| A．①②④③⑥⑤⑦ | B．②①④③⑥⑦⑤ |
| C．②①④③⑥⑤⑦ | D．②①④③⑦⑥⑤ |
蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能是( )
| A．碳 | B．水蒸气 |
| C．二氧化碳 | D．石蜡的固体小颗粒 |