- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
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- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在旧社会每逢干旱人们都把希望寄托在“半仙”身上，来实现所谓的“呼风唤雨”。如今我们已经可以用“人工降雨”来把它变成现实了。在空气中喷洒干冰是人工降雨的一种方法。关于人工降雨，下列说法错误的是( )
| A．干冰升华吸热，使周围空气温度骤降 |
| B．空气中的小水珠变成小冰粒是吸附在凝结核上 |
| C．人工降雨增加了水汽凝结的概率，更快达到饱和 |
| D．人工降雨中的雨滴就是干冰化了后形成的降水 |
下列所描述的现象中，发生的物态变化不属于液化的是（ ）
| A．在寒冷的冬天，长跑运动员在跑步时，不断从口中呼出“白气” |
| B．在严寒的冬夜，房间玻璃窗的内表面常有小冰花出现 |
| C．在炎热的夏天，可看到棒冰周围冒出“白气” |
| D．在炎热的夏天，自来水管的表面常有水珠出现 |
下列有关物态变化的说法，正确的是（ ）
| A．初春冰雪消融是冰吸热熔化 |
| B．夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温 |
| C．深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的 |
| D．寒冷的冬天，窗玻璃上形成“冰花”是水液化形成的 |
大自然中关于霜、云、雾、露的形成,下面说法正确的是( )
| A．云是水蒸气升入高空时遇冷凝华成的小冰晶 |
| B．雾是大量的水蒸气漂浮在空气中形成的 |
| C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水珠而形成的 |
| D．霜是空气中的水蒸气直接凝华成的大量的小冰晶 |
阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_____成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_____而成的(均填物态变化名称)，这层冰花在你家窗户玻璃的_____(填“内侧”或“外侧”)。
小花从冰箱里拿出了一个鸡蛋，她发现不一会儿鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又自动消失了。关于以上现象解释正确的是（ ）
| A．“鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象 | B．“鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象 |
| C．“小水珠消失了”是汽化现象 | D．“小水珠消失了”是升华现象 |
下列说法正确的是（ ）
| A．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室外空气中的水蒸气凝华形成的 |
| B．一杯热水拿到冷的空调房内，杯子的外壁会有水蒸气液化形成大量的水珠 |
| C．烧水时，我们看到冒“白气”是汽化现象 |
| D．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 |
如图所示，在标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟。测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是( )
| A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象 |
| B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象 |
| C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象 |
| D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象 |
下列对生活中常见现象的解释，错误的是（ ）
| A．冬天下雪不冷化雪冷，是因为雪熔化吸热 |
| B．舞台上用干冰营造的白雾，是由干冰液化而成 |
| C．储存在钢罐内的液化石油气，采用了压缩体积的方法 |
| D．冬天草坪上的霜由水蒸气凝华而成 |
“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》深受观众青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( )
| A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象 |
| B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是汽化现象 |
| C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是熔化现象 |
| D．“螣蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象 |