- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- + 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
1月4日,莫干山迎来了2018年的首场降雪。雪是水蒸气升到空中,遇冷变成小水滴、小冰晶,随着温度的变化，小水滴逐渐变成小冰晶，小冰晶继续长大，足够大时便落到地面形成雪花。雪的形成过程中发生的物态变化有（ ）
| A．液化、凝华、凝固 |
| B．凝华、凝固、升华 |
| C．凝华、汽化、凝固 |
| D．液化、熔化、凝华 |
诗词是中华文化的瑰宝之一，许多优美的诗词是对生活和自然现象的生动描述，也与科学知识紧密联系，下列诗词与对应的科学知识有误的一项的是（ ）
| A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”﹣﹣“孤帆”运动，是以江岸为参照物的 |
| B．“人面桃花相映红”﹣﹣桃花呈红色是因为它能反射红光 |
| C．“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”﹣﹣看到水中游鱼细石是光的反射形成的虚像 |
| D．“床前明月光，疑是地上霜”﹣﹣霜实际是固态，是由水蒸气凝华形成 |
查资料可知碘的熔点是112℃。如图所示,是用于探究“碘的升华与凝华”的装置关于碘锤加热方式有AB两种方案:A是将碘锤放在热水中,B是用酒精灯直接加热。你认为较好的方案及理由是______实验时在碘锤的上方放少许冷水,其目的是_____
一代伟人***在《沁园春·雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”形成这种自然景象的主要物态变化是（ ）
| A．熔化和汽化 | B．凝固和液化 | C．凝固和凝华 | D．汽化和升华 |
小华想吃冰棍，打开冰箱冷冻室的门，发现冒出一股“白气”，这是_____形成的；他拿出冰棍，发现硬邦邦的冰棍上粘着白花花的“粉”，这是_____形成的；剥开包装纸，冰棍就冒“白气”，这是_____现象；在把这冰棍放进茶杯里，茶杯外壁冒“汗”，这是_____现象。
下列自然现象中，要吸收热量的是（ ）
| A．早春河面上冰的消融； | B．初夏广场上雾的形成； |
| C．深秋草木上露的出现； | D．寒冬屋瓦上霜的形成。 |
下图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（ ）
A． 初春，湖面上冰化成水 | B． 盛夏，草叶上形成“露珠” |
C． 深秋，枫叶上形成“霜” | D． 严冬，树枝上形成“雾凇” |
下列对物态变化的分析中，正确的是
| A．冰在熔化过程中吸收热量，温度逐渐升高 |
| B．从冰箱冷冻室取出冰棍，表面出现的“霜”是空气中的水蒸气凝华形成的 |
| C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐里 |
| D．舞台上的“云雾”是干冰升华后产生的二氧化碳气体形成的 |