某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（　　）

A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水

B．该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

C．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量

D．该实验证明了根的生长具有向地性

如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，如果胰岛素分泌血糖浓度，血糖浓度超过正常水平．就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题．某科技小组设计了如下方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
a	将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b	定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c	重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

 
（1）实验设计中，有一处不够严谨．请指出并改正：___________．
（2）步骤a中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____。

A．为了降低神经系统的影响	B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一	D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确

（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的
结论是_______________________________________。

从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。某研究小组在相同环境中用同种材质的小球在同一高度自由下落，得出相关数据如下表。

(1)该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有：__。
(2)请判断出 1 号小球以收尾速度运动时受到的空气阻力与重力的大小，并说明理由：__。
(3)分析表中的数据，在相同环境中，质量为 0.04 千克、半径为 1 毫米相同材质的小球在相同高度自由下落，收尾速度为__米/秒。

一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊随海拔的增高而显著变矮。为检验环境（主要指海拔）和遗传（指不同海拔的植株）因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1）实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。
（2）收集数据：要测量第二年秋天____________。
（3）预测支持下列假设的试验结果：
假设一 野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高_________________________。 
假设二 野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高_______________________。

粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是 (   )

A．将蒸发皿放置在铁圈上

B．固定铁圈位置

C．点燃酒精灯

D．放置酒精灯

科学探究过程一般包括“观察现象 提出问题 作出假设 设计并实施实验 记录实验结果 得出结论”等步骤.小乐在研究燕麦生长是否具有向光性现象时,列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述. 以下说法正确的是(    )

	叙述
甲	窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙	或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
丙	改变燕麦幼苗的光照环境,进行有无单向光刺激的对照,观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁	燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性

 

A．甲为提出问题,丙为观察现象

B．甲为作出假设,丁为记录实验结果

C．乙为提出问题,丙为设计并实施实验

D．乙为作出假设,丁为得出结论

下列实验操作合理的是（   ） 

A．用装置①制取O2时，应先装药品，然后再检查装置①的气密性

B．用装置④收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是在f处放置燃着的木条

C．用KMnO4制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-g-h-i

D．用Zn和稀H2SO4制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e

某兴趣小组做了如图所示的实验，请你根据图中提供的信息：

（1）推测他们要研究的问题是：_____。
（2）B组实验结果会是：_____。
（3）C组的作用是：_____。

爱国科学家侯德榜先生发明了侯氏制碱法，为我国民族工业的发展做出了杰出的贡献。该方法是将CO₂和NH₃通过饱和的NaCl溶液中充分反应，其中的一步反应是NH₄HCO₃＋NaCl===NaHCO₃↓＋NH₄Cl，下列叙述错误的是（　　）

A．该反应不符合复分解反应发生的条件

B．该反应中四种物质都是盐

C．反应后可用过滤的方法分离出NaHCO3

D．反应后的溶液中还能继续溶解NaCl

某生物兴趣小组为探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响，做了如下实验：
①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼(芽所在位置)，将这6块马铃薯分别处理后埋进6个花盆的沙土中5厘米深。
③把6个花盆执照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

花盆编号	培养条件
1号	室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2号	室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
3号	室温(0℃)，光照充足，适量浇水
4号	室温(20℃)，光照较暗，适量浇水
5号	室温(20℃)，光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死
6号	室温(20℃)，光照较暗，不浇水

 
（1）该实验探究___________这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究___________对马铃薯生长发育的影响，___________是这组实验的变量。
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于_____________.5号花盆中的马铃薯最终会_____________，原因是_____________.
（3）你认为该实验设计_____________(填“是”或“否”)存在缺陷，理由是_____________.