下列实验操作正确的是（ ）

A．滴加液体	B．盖上盖玻片
C．测溶液PH	D．使用测电笔

下列实验操作正确的是（  ）

A．A

B．B

C．C

D．D

用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，那么能观察到（ ）

A．瓶中液面明显上升

B．长颈漏斗内液面上升

C．瓶内气体分子间的间隔变大

D．长颈漏斗下端管口产生气泡

用如图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小（导气管伸入瓶内部分与一个小气球紧密连接，玻璃导管C另一端与大气相通，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液）。

（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键。关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25 ℃），导管C的管口露出水面，如果装置的气密性良好，那么出现的现象是____。请你再举出一种检验该装置气密性的方法：________。
（2）让瓶内充满某种气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气体又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则充入瓶内的气体可能是____（写化学式）；分液漏斗A中可能是_____；分液漏斗B中可能是____。

（5分） 规范使用仪器是实验成功的保障，请你结合下图所示玻璃仪器，回答问题。

（1）可用作热源的是________（填序号），若往仪器E中加入块状固体，则应先将该仪器_____（填“平”“立”或“斜”）放。
（2）若用仪器A和D稀释浓硫酸，则D的作用是_____________，若用仪器A和D进行过滤操作，还必须用到上述的一种仪器是________。（填名称）。
（3）若某气体只能用F装置收集，则该气体的密度比空气_____且_______。

某科学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答：

（1）按要求从如图甲A～E装置中选择。乙同学要收集一瓶较为纯净的O₂，应选择装置__（填字母），氧气收集满的现象是___。
（2）小王想用装置A来完成H₂还原氧化铜的实验，你认为他应该做的改动有：①将导气管伸长到试管底部； ②_____。
（3）小松对装置B作了改进，改进后的装置如图乙所示。图乙装置的优点是_____。
（4）小松使用图乙装置制取CO₂，现有①Na₂CO₃固体、②块状大理石、③稀HCl、④稀H₂SO₄，应选用的试剂是___（填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象是___________。
（5）小亮也改进了装置B，改进后的装置如图丙所示，并按下列操作检验装置的气密性。关闭装置中的止水夹后，开启分液漏斗活塞，水不断往下滴，直至全部流进试管。根据现象_____该装置是否漏气（填“可判断该装置漏气”或“可判断该装置不漏气”或“无法确定该装置是否漏气”）。装置中橡胶管的作用是________。

下列实验操作正确的是（    ）

A．塞紧胶塞

B．贮存氧气

C．过滤

D．吹灭酒精灯

实验基本操作是学习科学的灵魂。以下实验操作中不正确的是(  )

A．滴加液体	B．倾到液体
C．加热液体	D．气密性检查

下列实验操作或装置不正确的是(  )

A．检验溶液酸碱性

B．探究感应电流产生条件

C．观察被测物体的长度

D．检查气密性

(2018·湖南益阳)某科学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液(受损标签如图所示)。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：

（提出问题） 这瓶无色溶液是什么物质的溶液？
（猜想与假设） 小组同学提出了如下假设：
①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液。
（讨论交流） 在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。请你指出不合理的假设，并说明不合理的理由：______。
（查阅资料） 硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba(OH)₂的化学性质与Ca(OH)₂相似。
（进行实验） 小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。

组次	实验操作	出现的现象与结论	同学相互评价
第1组		产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想②成立	第2组同学认为此方案结论不正确。你认为其理由是硫酸钡和__都不溶于水
第2组		试管中无明显现象，第2 组同学认为猜想②成立	第3组同学认为此方案结论不正确。你认为其理由可能是___
第3组		溶液无明显变化，第3组同学认为猜想②成立	第1组同学认为此方案结论正确。你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点是___(写一条即可)

 
（实验反思） 针对上述情况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。你认为倾倒液体药品时，要注意标签____。