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平均数是4，方差是2，则另一样本
的平均数和方差分别为（ ）甲、乙两位学生参加数学竞赛培训，现分别从他们在培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取8次．得到甲、乙两位学生成绩的茎叶图．
现要从中选派一人参加数学竞赛，对预赛成绩的平均值和方差进行分析，你认为哪位学生的成绩更稳定？请说明理由；
现要从中选派一人参加数学竞赛，对预赛成绩的平均值和方差进行分析，你认为哪位学生的成绩更稳定？请说明理由；
已知一组数据的频率分布直方图如图所示，则众数、中位数、平均数是
| A．63、64、66 | B．65、65、67 |
| C．65、64、66 | D．64、65、64 |
甲、乙两位同学在高三的5次月考中数学成绩用茎叶图表示如右图所示，若甲、乙两人的平均成绩分别是
，
,则下列叙述正确的是（）
，,则下列叙述正确的是（）A． ；乙比甲成绩稳定 | B． ; 乙比甲成绩稳定 |
| C．；甲比乙成绩稳定 | D．; 甲比乙成绩稳定 |
为了比较注射
,
两种药物后产生的皮肤疱疹的面积，选200只家兔做实验，将这200只家兔随机地分成两组，每组100只，其中一组注射药物，另一组注射药物.下表1和表2分别是注射药物和药物后的实验结果.（疱疹面积单位：
）
表1：注射药物后皮肤疱疹面积的频数分布表
表2：注射药物后皮肤疱疹面积的频数分布表
(1）完成下面频率分布直方图，并比较注射两种药物后疱疹面积的中位数大小；
(2）完成下面
列联表，并回答能否有99.9％的把握认为“注射药物后的疱疹面积与注射药物后的疱疹面积有差异”.
附：
,两种药物后产生的皮肤疱疹的面积，选200只家兔做实验，将这200只家兔随机地分成两组，每组100只，其中一组注射药物，另一组注射药物.下表1和表2分别是注射药物和药物后的实验结果.（疱疹面积单位：）表1：注射药物
后皮肤疱疹面积的频数分布表| 疱疹面积 |  |  |  |  |
| 频数 | 30 | 40 | 20 | 10 |
表2：注射药物
后皮肤疱疹面积的频数分布表| 疱疹面积 | | | | |  |
| 频数 | 10 | 25 | 20 | 30 | 15 |
(1）完成下面频率分布直方图，并比较注射两种药物后疱疹面积的中位数大小；
(2）完成下面
列联表，并回答能否有99.9％的把握认为“注射药物后的疱疹面积与注射药物后的疱疹面积有差异”.| | 疱疹面积小于 | 疱疹面积不小于 | 合计 |
| 注射药物 | | | |
| 注射药物 | | | |
| 合计 | | | |
附：
 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.01 | 0.001 |
 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
我国是世界上严重缺水的国家，城市缺水问题较为突出.某市政府为了节约用水，市民用水拟实行阶梯水价．每人月用水量中不超过
立方米的部分按4元/立方米收费，超出立方米的部分按10元/立方米收费．从该市随机调查了10 000位居民，获得了他们某月的用水量数据，整理得到如下频率分布直方图：
（1）如果为整数，那么根据此次调查，为使80%以上居民在该月的用水价格为4元/立方米，至少定为多少？
（2）假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替．当=3时，试完成该10000位居民该月水费的频率分布表，并估计该市居民该月的人均水费．
立方米的部分按4元/立方米收费，超出立方米的部分按10元/立方米收费．从该市随机调查了10 000位居民，获得了他们某月的用水量数据，整理得到如下频率分布直方图：（1）如果
为整数，那么根据此次调查，为使80%以上居民在该月的用水价格为4元/立方米，至少定为多少？（2）假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替．当
=3时，试完成该10000位居民该月水费的频率分布表，并估计该市居民该月的人均水费．| 组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 分组 |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 频率 | | | | | | | | |
20名学生某次数学考试成绩(单位：分)的频率分布直方图如下：
(1)求频率直方图中a的值；
(2)分别求出成绩落在[50,60)与[60,70)中的学生人数；
(3)从成绩在[50,70)的学生中人选2人，求这2人的成绩都在[60,70)中的概率．
随机调查某学校50名学生在学校的午餐费，结果如表：
这50个学生的午餐费的平均值和方差分别是( )
| 餐费（元） | 6 | 7 | 8 |
| 人数 | 10 | 20 | 20 |
这50个学生的午餐费的平均值和方差分别是( )
| A．7.2元，0.56元2 | B．7.2元， 元 | C．7元，0.6元2 | D．7元， 元 |
某省普通高中学业水平考试成绩按人数所占比例依次由高到低分为
，
，
，
，
五个等级，等级
，等级
，等级，，等级共
.其中等级为不合格，原则上比例不超过
.该省某校高二年级学生都参加学业水平考试，先从中随机抽取了部分学生的考试成绩进行统计，统计结果如图所示.若该校高二年级共有1000名学生，则估计该年级拿到级及以上级别的学生人数有（ ）
，，，，五个等级，等级，等级，等级，，等级共.其中等级为不合格，原则上比例不超过.该省某校高二年级学生都参加学业水平考试，先从中随机抽取了部分学生的考试成绩进行统计，统计结果如图所示.若该校高二年级共有1000名学生，则估计该年级拿到级及以上级别的学生人数有（ ）| A．45人 | B．660人 | C．880人 | D．900人 |
甲、乙两名运动员在某项测试中的6次成绩的茎叶图如图所示,
分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的平均数,
分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的方差,则有( )
分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的平均数,分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的方差,则有( )A． |
B． |
C． |
D． |