- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 普查与抽样
- 总体与样本
- 系统抽样
- + 分层抽样
- 分层抽样的特征及适用条件
- 抽样比、样本总量、各层总数、总体容量的计算
- 分层抽样的概率
- 设计分层抽样过程
- 三种抽样方法的比较
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
某镇有
、
、
三个村,它们的精准扶贫的人口数量之比为
,现在用分层抽样的方法抽出容量为
的样本,样本中
村有15人,则样本容量为( )






A.50 | B.60 | C.70 | D.80 |
某网站对“双十二”网上购物的情况做了一项调查,收回的有效问卷共
份,其中购买下列四种商品的人数统计如下表:
为了解顾客对商品的满意度,该网站用分层抽样的方法从中选出部分问卷进行调查,已知在购买“家用电器”这一类中抽取了
份问卷,则在购买“服饰鞋帽”这一类中应抽取的问卷份数为( )

商品种类 | 服饰鞋帽 | 家居用品 | 化妆品 | 家用电器 |
购买人数 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
为了解顾客对商品的满意度,该网站用分层抽样的方法从中选出部分问卷进行调查,已知在购买“家用电器”这一类中抽取了

A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
将一个总体分为
三层后,其个体数之比为
,若用分层抽样的方法抽取容量为140的样本,则应从
层中抽取的个数为( )



A.20 | B.30 | C.40 | D.60 |
某中学高一年级560人,高二年级540人,高三年级520人,用分层抽样的方法抽取部分样本,若从高一年级抽取28人,则从高二、高三年级分别抽取的人数是( )
A.27 26 | B.26 27 | C.26 28 | D.27 28 |
一个单位有职工800人,其中具有高级职称的160人,具有中级职称的320人,具有初级职称的200人,其余人员120人.为了解职工收入情况,决定采用分层抽样的方法,从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是()
A.12,24,15,9 | B.9,12,12,7 | C.8,15,12,5 | D.8,16,10,6 |
某校共有教师200人,男学生1200人,女学生1000人.现用分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为
的样本,已知从女学生中抽取的人数为50人,那么
的值为______.


某工厂在12月份共生产了3600双皮靴,在出厂前要检查这批产品的质量,决定采用分层抽样的方法进行抽取,若从一、二、三车间抽取的产品数分别为
,
,
,且
,
,
构成等差数列,则第二车间生产的产品数为 双.






A.600 | B.800 | C.1000 | D.1200 |
阿基米德是古希腊伟大的哲学家、数学家、物理学家,对几何学、力学等学科作出过卓越贡献.为调查中学生对这一伟大科学家的了解程度,某调查小组随机抽取了某市的100名高中生,请他们列举阿基米德的成就,把能列举阿基米德成就不少于3项的称为“比较了解”,少于三项的称为“不太了解”.他们的调查结果如下:
(1)完成如下
列联表,并判断是否有
的把握认为,了解阿基米德与选择文理科有关?
(2)在抽取的100名高中生中,按照文理科采用分层抽样的方法抽取10人的样本.
(i)求抽取的文科生和理科生的人数;
(ii)从10人的样本中随机抽取3人,用
表示这3人中文科生的人数,求
的分布列和数学期望.
参考数据:
,
.
| 0项 | 1项 | 2项 | 3项 | 4项 | 5项 | 5项以上 |
理科生(人) | 1 | 10 | 17 | 14 | 14 | 10 | 4 |
文科生(人) | 0 | 8 | 10 | 6 | 3 | 2 | 1 |
(1)完成如下


| 比较了解 | 不太了解 | 合计 |
理科生 | | | |
文科生 | | | |
合计 | | | |
(2)在抽取的100名高中生中,按照文理科采用分层抽样的方法抽取10人的样本.
(i)求抽取的文科生和理科生的人数;
(ii)从10人的样本中随机抽取3人,用


参考数据:
![]() | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |


我校有高一学生850人,高二学生900人,高三学生1200人,学校团委欲用分层抽样的方法抽取30名学生进行问卷调查,则下列判断正确的是( )
A.高一学生被抽到的概率最大 |
B.高二学生被抽到的概率最大 |
C.高三学生被抽到的概率最大 |
D.每名学生被抽到的概率相等 |