分别写出下列句子所使用的说明方法。
1．黄河流程约5500千米，流域面积近75万平方千米。 ( )
2．刘家峡、李家峡和龙羊峡等几大梯级水利枢纽就耸立在这里。 ( )
3．此时，举目上望，蒸腾的水汽像云雾一般在空中盘旋缭绕，形状如蘑菇，似竹笋…… ( )
4．偶尔，会欣赏到“大漠孤烟直，长河落日圆”的美妙画面。 ( )
1．黄河流程约5500千米，流域面积近75万平方千米。 ( )
2．刘家峡、李家峡和龙羊峡等几大梯级水利枢纽就耸立在这里。 ( )
3．此时，举目上望，蒸腾的水汽像云雾一般在空中盘旋缭绕，形状如蘑菇，似竹笋…… ( )
4．偶尔，会欣赏到“大漠孤烟直，长河落日圆”的美妙画面。 ( )
选择打比方的句子。
（1）她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）
（2）他长得像他的爸爸。（ ）
（3）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
（4）我好像在哪儿见过她。（ ）
（5）运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）
（1）她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）
（2）他长得像他的爸爸。（ ）
（3）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
（4）我好像在哪儿见过她。（ ）
（5）运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）
课外阅读。(12分)
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，①那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。③烈日当空，④她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿的荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。
荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们只欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。
荷叶是美的，她的心灵更美。我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
（1）短文中④运用了________的修辞方法。(2分)
（2）短文是按照( )构段的。(2分)
（3）写出短文中描写荷叶外形的一句话：__________________________________________
_______________________________________________________________________(1分)
（4）用“ ”在短文中画出过渡句。并指出哪部分是承上的，哪部分是启下的，用“∥”隔开。(4分)
（5）短文中加横线的语句属于哪种描写，把序号填在括号里。(2分)
实在事物描写( )
联想(想象)描写( )
（6）作者借荷叶赞美了具有_______________________________________精神的人。(1分)
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，①那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。③烈日当空，④她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿的荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。
荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们只欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。
荷叶是美的，她的心灵更美。我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
（1）短文中④运用了________的修辞方法。(2分)
（2）短文是按照( )构段的。(2分)
| A．按事情发展的顺序 |
| B．按“总—分—总”结构 |
| C．按时间先后的顺序 |
| D．按地点、方位转移 |
_______________________________________________________________________(1分)
（4）用“ ”在短文中画出过渡句。并指出哪部分是承上的，哪部分是启下的，用“∥”隔开。(4分)
（5）短文中加横线的语句属于哪种描写，把序号填在括号里。(2分)
实在事物描写( )
联想(想象)描写( )
（6）作者借荷叶赞美了具有_______________________________________精神的人。(1分)
看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。
（1）他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ）
（2）月亮像玉盘一样圆。（ ）
（3）他好像比我高一点。（ ）
（1）他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ）
（2）月亮像玉盘一样圆。（ ）
（3）他好像比我高一点。（ ）
运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。
（1）屋子里真静，______________________________________________________。(夸张)
（2）大象摇着它_______________________________________________________的大耳朵，不慌不忙地走路。(比喻)
（3）一只小鸟飞上枝头，_______________________________________________。(拟人)
（1）屋子里真静，______________________________________________________。(夸张)
（2）大象摇着它_______________________________________________________的大耳朵，不慌不忙地走路。(比喻)
（3）一只小鸟飞上枝头，_______________________________________________。(拟人)
指出下面句子的修辞手法。
（1）在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。( )
（2）大象那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。( )
（3）大象不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。( )
（1）在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。( )
（2）大象那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。( )
（3）大象不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。( )
判断下列句子是不是比喻句（填“√”或“×”）。
1.大象的耳朵像把扇子。（ ）
2.站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！（ ）
3.两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。（ ）
4.热气从土里冒出来，大地仿佛开始呼吸了。（ ）
5.她长得像她妈妈。（ ）
1.大象的耳朵像把扇子。（ ）
2.站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！（ ）
3.两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。（ ）
4.热气从土里冒出来，大地仿佛开始呼吸了。（ ）
5.她长得像她妈妈。（ ）