判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。
1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。（_______）
2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。（_______）
3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。（_______）
4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。（_______）
给老师的赠言：__________________________
给同学的赠言：__________________________
1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。（_______）
2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。（_______）
3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。（_______）
4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。（_______）
给老师的赠言：__________________________
给同学的赠言：__________________________
写出下列句子运用的修辞手法。
1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（________）
2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（________）
3．孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。（________）
4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（________）
1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（________）
2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（________）
3．孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。（________）
4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（________）
下列对店名的解说正确的一项是（ ）。
| A．“如家酒店”（这个店名运用了拟人的手法） |
| B．“光合作用书屋”（把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用） |
| C．“千里香酒楼”（这个店名运用了比喻的手法） |
下列语句没有运用比喻修辞手法的是（ ）。
| A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。。 |
| B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。 |
| C．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。 |
| D．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 |
判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 （_________ ）
(2)“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 （_________ ）
(3)她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。 （_________ ）
(4)《草原》这篇课文的作者是老舍。 （_________ ）
(1)“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 （
(2)“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 （
(3)她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。 （
(4)《草原》这篇课文的作者是老舍。 （
对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（ ）
| A．在那个地方出现了太阳的小半边脸。（拟人） |
| B．我好像看到了天边的灿烂的云霞。（比喻） |
| C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（排比） |
| D．这不是很伟大的奇观吗？（反问） |
写出下列句子主要运用的修辞手法。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 （______）
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 （______）
（3）它们（猫）的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。（______）
（4）这样一只母鸡难道不伟大吗？ （______）
（5）你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。（______）
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 （______）
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 （______）
（3）它们（猫）的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。（______）
（4）这样一只母鸡难道不伟大吗？ （______）
（5）你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。（______）
判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。（_______）
2．“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。（______）
3．“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。（_______）
4．在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。（______）
5．“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。（_______）
1．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。（_______）
2．“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。（______）
3．“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。（_______）
4．在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。（______）
5．“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。（_______）
下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ）
例句：弯弯的月儿，小小的船。
例句：弯弯的月儿，小小的船。
| A．花儿绽开了笑脸。 | B．露似真珠月似弓。 |
| C．蜜蜂给我们引路。 | D．星星眨着明亮的眼睛。 |
下列句子不是比喻句的一项是（ ）
| A．有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。 |
| B．她那洁白无瑕的心灵，像水晶一样透明。 |
| C．走在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。 |
| D．月光像流水一样倾泻下来，洒满大地。 |