按要求完成句子练习。
（1）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）
__________________________________
（2）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。（改为反问句）
_____________________________
（3）在海上航行半年后，终于回到了英国。（修改病句）
___________________________________
（4）住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句)
____________________________________
（5）学语文，列算式。
古代一位长官携随从到乡下，遇到一位一百多岁的老人，惊喜之余以此为题出了一上联：花甲重开，外加二八岁月。其随从也对出了下联：古稀双庆，外减四个春秋。请你根据这副对联，各列出一个数学算式，并分别算出这位老人的具体岁数。（温馨提示：“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。）
上联算式:___________________________
下联算式:___________________________
（1）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）
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（2）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。（改为反问句）
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（3）在海上航行半年后，终于回到了英国。（修改病句）
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（4）住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句)
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（5）学语文，列算式。
古代一位长官携随从到乡下，遇到一位一百多岁的老人，惊喜之余以此为题出了一上联：花甲重开，外加二八岁月。其随从也对出了下联：古稀双庆，外减四个春秋。请你根据这副对联，各列出一个数学算式，并分别算出这位老人的具体岁数。（温馨提示：“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。）
上联算式:___________________________
下联算式:___________________________
按要求改写句子。
1．会场上响起了掌声。（改成夸张句）
________________________________________
2．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（ 缩句 ）
____________________________________
3．我们不会忘记这段让人激愤的历史。 （改为反问句 ）
________________________________________
4．整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改变词序，不改变意思）
______________________________________
5．王母娘娘拗不过织女，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。（改为双重否定句）
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1．会场上响起了掌声。（改成夸张句）
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2．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（ 缩句 ）
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3．我们不会忘记这段让人激愤的历史。 （改为反问句 ）
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4．整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改变词序，不改变意思）
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5．王母娘娘拗不过织女，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。（改为双重否定句）
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按要求写句子。
1．武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。”（改为转述句）
_____________________________________
2．白云从祖父的头上飘过。（改为拟人句）
____________________________________
3．只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。（用加点词仿写比喻句）
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4．我不是没有看过新版的《红楼梦》。（改为肯定句）
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1．武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。”（改为转述句）
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2．白云从祖父的头上飘过。（改为拟人句）
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3．只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。（用加点词仿写比喻句）
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4．我不是没有看过新版的《红楼梦》。（改为肯定句）
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按要求写句子。
1．宝玉笑道：“我认得这风筝。”（改为转述句）
_____________________________________
2．大虫吼一声。（改为夸张句）
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3．桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮蔽了桥门。（改为“把”字句）
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4．每条船有五六千支左右的箭，二十条船总共有不到十万多支。（修改病句）
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1．宝玉笑道：“我认得这风筝。”（改为转述句）
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2．大虫吼一声。（改为夸张句）
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3．桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮蔽了桥门。（改为“把”字句）
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4．每条船有五六千支左右的箭，二十条船总共有不到十万多支。（修改病句）
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按要求完成句子练习。
（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
_____________________________________________
（2）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）
___________________________________________
（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
_________________________________________
（4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______，但___________。（续写句子）
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
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（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
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（2）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）
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（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
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（4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______，但___________。（续写句子）
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
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按要求完成句子练习。
1．鬼子翻遍了前后院。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________
2．船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。（改为转述句）
____________________________________
3．三月的桃花水怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
_________________________________
4．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（改为排比句）
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1．鬼子翻遍了前后院。（改为“把”字句和“被”字句）
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2．船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。（改为转述句）
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3．三月的桃花水怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
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4．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（改为排比句）
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按要求完成练习。
1.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？ (改为陈述句)
______________
2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改为比喻句)
______________
3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
______________
4.它要是不高兴，（____）谁说多少好话，它（____）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)
5.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)
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1.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？ (改为陈述句)
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2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改为比喻句)
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3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
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4.它要是不高兴，（____）谁说多少好话，它（____）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)
5.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)
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按要求写句子。
1.太阳照射着树林。(把句子写具体)
________________________________________________
2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句)
________________________________________________
3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)
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1.太阳照射着树林。(把句子写具体)
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2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句)
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3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)
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按要求完成句子练习。
（1）一只老麻雀从树上飞下来，落在猎狗面前。（改写为比喻句）
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（2）这只老公鹅几乎把我拖倒了。（改为“被”字句）
____________________
（3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（写出诗句的意思）
____________________
（4）写一句话，用动作描写来表现“生气”这个词。
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（5）伟大的巨人盘古用他的整个身体制造了美丽的世界。（修改病句）
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（1）一只老麻雀从树上飞下来，落在猎狗面前。（改写为比喻句）
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（2）这只老公鹅几乎把我拖倒了。（改为“被”字句）
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（3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（写出诗句的意思）
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（4）写一句话，用动作描写来表现“生气”这个词。
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（5）伟大的巨人盘古用他的整个身体制造了美丽的世界。（修改病句）
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按要求写句子。
1．我把虎皮和头罩套起来。（改写成“被”字句）
___________________________________
2．老师是好老师。（扩写句子）
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3．《一只窝囊的打老虎》这篇著名的众人皆知的文章是叶至善写的。（修改病句）
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1．我把虎皮和头罩套起来。（改写成“被”字句）
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2．老师是好老师。（扩写句子）
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3．《一只窝囊的打老虎》这篇著名的众人皆知的文章是叶至善写的。（修改病句）
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