- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- + 动滑轮及其工作特点
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- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
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- 增大或减小机械效率的方法
- 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
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- 滑轮组绳子拉力的计算
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- 科学、技术、社会、环境
如图所示,工人以20cm/s的速度拉着绳子使重物沿竖直方向匀速向上运动,已知物体重400N,动滑轮重100N,不计绳重和摩擦.求:

(1)工人5s钟所做的功;
(2)工人做功的功率;
(3)该动滑轮的机械效率.

(1)工人5s钟所做的功;
(2)工人做功的功率;
(3)该动滑轮的机械效率.
如图所示,用24N的力F沿水平方向拉滑轮,可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。物体B重10N,弹簧测力计的示数恒为5N(不计滑轮、测力计、绳子的重量,滑轮的转轴光滑)。下列说法不正确的是()


A.物体A受到地面的摩擦力是7N |
B.滑轮移动的速度是0.1m/s |
C.水平拉力F的功率是4.8W |
D.在2s内绳子对物体A做的功为4.8J |
浙江杭州获得2016年二十国集团(
)蜂会举办权,在城市改造中我们常使用简单机械省力,一定不能省力的是()



A.撬棒 | B.斜面 | C.动滑轮 | D.定滑轮 |
如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示

请你分析:

(1)比较甲、丙钩码重和测力计示数的大小,可知:使用动滑轮可以____________;
(2)比较甲、乙测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的可以_________________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验中测力计移动的距离,查看表格中的数据可知:使用动滑轮_________________;

请你分析:

(1)比较甲、丙钩码重和测力计示数的大小,可知:使用动滑轮可以____________;
(2)比较甲、乙测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的可以_________________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验中测力计移动的距离,查看表格中的数据可知:使用动滑轮_________________;
如图所示,绳子的一端固定,另一端绕过一个重为G的油桶,在绳子的自由端用大小不变的水平拉力F,使油桶沿水平地面匀速滚动了一段距离s,在此过程中拉力F做的功为( )


A.Fs | B.Gs | C.2Fs | D.(G+F)s |
如图所示,国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,该滑轮的类型与作用是( )


A.动滑轮,省力 | B.定滑轮,省力 |
C.动滑轮,改变力的方向 | D.定滑轮,改变力的方向 |
如图所示,拉力F的功率为3.6W,物体A以0.1m/s的速度沿水平地面向右匀速运动,A与地面间的摩擦力是A重力的0.3倍,不计轮重、绳重和轴摩擦,则( )


A.1s内重力做功3.6J | B.A的重力为120N | C.拉力F=36 N | D.摩擦力为18N |
电气化铁路的输电线常用图所示的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上,B端连接在滑轮组上。滑轮组由a、b、c三个滑轮构成,配重P由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成,配重的总重为G。若不计摩擦和滑轮的重量,则以下说法中正确的是()


A.a为动滑轮,B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G |
B.a为动滑轮,B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3 |
C.a、c为动滑轮,B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G |
D.a、c为动滑轮,B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3 |