- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- + 动滑轮及其工作特点
- 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- 杠杆的平衡条件
- 增大或减小机械效率的方法
- 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
- 滑轮组的设计与组装
- 滑轮组绳子拉力的计算
- 斜面及其工作特点
- 机械效率的测量实验
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示,某同学用重力为l0N的动滑轮匀速提升重力为50N的物体。不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是()


A.20N | B.25N | C.30N | D.35N |
如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。使用时:①瘦子同定不动,胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。②胖子固定不动,瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法正确的()


A.FA<G | B.FA>FB | C.FB="2G" | D.以上说法都不对 |
滑轮:周边有___,可以绕着_______转动的轮子。根据滑轮轴的位置是否____,可将滑轮分成______和______。____轮的轴固定不变,____轮的轴随钩码一起移动。
如图所示,用F=50 N的水平拉力,通过一个动滑轮,使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3 m,在这个过程中( )


A.拉力F做了150 J的功 |
B.拉力F做了300 J的功 |
C.重力做了600 J的功 |
D.重力做了1200 J的功 |
为了搬运一个很重的机器进入车间,某工人设计了下列四种方案(机器下方的小圆圈表示并排放置的圆形钢管的横截面),其中最省力的方案是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
使用____轮不能省力,但能够改变力的作用方向。使用____轮可以省一半力,但要多移动距离。______不但可以省力,而且可以改变力的方向。使用滑轮组时,重物和动滑轮的总重由几股绳子承担,提起重物所用的力就是_______________。
下列说法正确的是( )
A.杠杆一定能够省力 | B.定滑轮既能省力又能改变力的方向 |
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向 | D.滑轮组既能省力又能改变力的方向 |
用下图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动,所用的拉力分别为F1、F2、F3,
不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦,那么下列关系式中正确的是( )

不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦,那么下列关系式中正确的是( )

A.F1>F2>F3 | B.F1<F2<F3 | C.F2>F1>F3 | D.F2<F1<F3 |