倩倩同学在做“探究小灯泡的亮度与电功率的关系”实验时，观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样，灯的额定功率小于1W 滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样，而电源上却看不到电压值．

（1）连接电路之前，开关应断开如图所示，但电路连接中有一处存在错误，请将连接错误的导线用“X”标出．用笔画线代替导线正确连入电路．（要求：滑动变阻器右滑时灯泡变亮）
（____）
（2）正确连接电路后，按要求操作，闭合开关时电压表和电流表示数如图乙所示．她很快就计算出电源电压为_____ V；
（3）向_____ （“左”或“右”）移动滑片，电压表数达______V时，灯正常发光，图丙是灯泡电流与加在灯两端电压的关系图，则小灯泡灯的额定功率为_____ W；
（4）继续调节滑动变阻器的滑片，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，他会察觉到电压表指针_____ ；（选填字母：A、回到0刻度 B、达到满刻度 C、超过满刻度）
（5）该探究实验中，滑动变阻器除了能保护电路元件外，主要作用有：_____ ；
（6）完成实验后，同组的旦旦同学只改变了电压表的位置也测出了灯泡的额定功率，如图丁所示（电源电阻不变），只需改变滑动变阻器的电阻，使电压表示数为______V，即可测出灯泡的额定功率．在调节滑动变阻器过程中灯泡的功率变化过程是_____ ．

在一次测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中（电源由三节新干电池串联组成），聪明而粗心的小马连接了如图A所示的电路，同组的小王发现电路连接有错．问：
（1）如果闭合开关，电流表是否会损坏？_____．

（2）小王主张拆了以后重新连接，小马眼珠一转，只需改动一根导线的连接就能测量小灯泡的额定功率．请你在答题卷实物图，将要改动的那根导线打“×”，并画出正确的接法．
（______）
（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如表所示：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
发光情况	耀眼	明亮	亮	较亮	较暗	微光	不亮	不亮
电压U/V	3.0	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	0.2
电流I/A	0.32	（图B所示）	0.26	0.24	0.21	0.19	0.16	0.1

 
分析实验数据可知：
①第2次实验时，电流表的示数如图B所示，则灯的额定功率为_____．
②第7、8两次实验中，灯泡不亮的原因是_____．
③断电一段时间后，灯丝的电阻可能是_____Ω．

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡L₁额定电流为0.2A，电阻小于10Ω。 

（1）连接电路时开关应处于状态________。   
（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。_____  
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于________（填“A”或“B”）端。   
（4）实验电路连接完毕后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，产生此现象的可能原因是________（写一条即可）   
（5）示向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________ W。   
（6）用上述电路测量了L的额定功率后，再测定一个额定电流为“0.4A”的灯泡L₂的额定功率，L₂的电阻略小于10Ω，需更改表的量程，且更换成L₂后应该将滑动变阻器的滑片从原来的位置往___（填“A”或“B”）移动，使L₂正常发光。

小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有“20Ω，1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。

（1）图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。
（______）
（2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是_____。
（3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是_____（填正确选项前的字母）

A．滑动变阻器断路

B．开关接触不良

C．小灯泡与灯座接触不良

D．电流表断路

如图是测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有3.8V的字样．

（1）某同学连接了如图所示的电路，请指出其中的错误或不足之处：_________；
（2）该同学改正后，闭合开关，发现电压表和电流表的指针均有偏转，但灯泡不发光．则接下来操作应该是_________；
（3）表为某小组的实验记录分析表：

序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P额=1.08+1.52+1.89/3 =1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

 
老师认为该小组数据处理过程有误，理由是_______________________________________

在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3V不变)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压2.5V)、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（____）
(2)连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显。电路故障可能是_____。
(3)排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的I－U图像，则小灯泡额定功率是_____W。小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是_____Ω。
(4)分析小灯泡的I－U图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是_____。

在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）如图甲是小敏测量小灯泡额定功率的实物电路图(不完整)，请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。_____
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片P向_____(选填“A”或“B”)端移到合适位置，读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率。
（3）小思打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R₀，只利用一只电表，通过图中操作(开关S接“a”“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率。图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是_____(填字母)。

A．两种方案都能

B．两种方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能

D．丙方案不能，丁方案能

小科利用如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、电压表、电流表和导线若干，开展测量小灯泡额定功率的实验。

次数	电压(V)	电流(A)
1	2.1	0.15
2	1.5	0.16
3	1	0.1

 
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接(要求导线不交叉)。
（________）
(2)实验时，小科将滑动变阻器的滑片移到最左端，闭合开关，测出第1组数据；然后调节滑动变阻器再进行了二次实验，将数据记录在表中。老师分析后认为小科同学的实验在器材准备、实验操作上有问题。小科的实验存在的问题是__。
(3)小科改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2.5V 时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为____W。

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）连接电路时开关应________，电流表的量程应选0~____A。
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整（_______）。
（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端。
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为__V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_____________（写出一种即可）。

有两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡L₁和L₂，在它们的铭牌上只能看清“ 220V”字样，而看不清它们额定功率的大小．甲、乙、丙三位同学对它们进行了探究；甲同学发现L₁的灯丝粗一些，认为L₁的电阻小，所以L₁的额定功率比L₂小；乙同学把两灯串联在同一电路中，发现L₂比L₁亮，认为L₂的额定功率大；丙同学把两灯并联在同一电路中，发现L₁比L₂亮，认为L₁的额定功率大。你认为哪位同学的探究是正确的（    ）

A．甲同学

B．乙同学

C．丙同学

D．都不正确