小滨同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压为4.5V 且保持不变,滑动变阻器标有“2A 20Ω”的字样,所用小灯泡是额定电压为“2.5V”和“3V”中的一个.

(1)小滨连接的电路如图(a )所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔画线代替导线在图中正确连接_____.
(2)电路连接正确，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数且等于点源电压，此故障的原因可能是___。
(3)小枫在闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在中点附近某位置时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图(b)所示,则电流表的示数为_____A，实验中小灯泡的额定功率为______瓦。
(4)完成实验后，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电阻的．假如考虑了电流通过电压表的影响，你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率_____（选填“偏大”、“偏小”、“相等”）。

李翔用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V。

⑴ 李翔在连接电路前检查仪器，发现电流表指针如图甲所示，则李翔接下来的操作是_____________________ 。
⑵ 电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是___________________________________ 。
⑶ 排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为______W。
⑷ 实验中，李翔通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，李翔设计了图表格，请你评价表格设计的合理性，并说明理由_________________________________________________ 。

小红同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，选取额定电压为2.5V的小灯泡、电压恒为3V的电源、电流表、电压表、开关、导线若干，另有三种规格的滑动变阻器可供选择：R₁(10Ω，1A)、R₂(20Ω，0.5A)、R₃(50Ω，0.2A)。按如图甲的电路图进行实验：

（1）请将图乙中的实物电路连接完整_________（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮）。
（2）闭合开关，调节滑片的位置，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为________W。
（3）下表是小红四次实验的数据，  

数据序号	1	2	3	4
电压U/V	2.5	1.7	1.3	0.5
电流I/A		0.24	0.21	0.16
电功率P/W		0.408	0.273	0.08

 
根据数据可知：①小灯泡的实际功率随实际电压改变而改变。②小灯泡的电阻随____________。
（4）请你分析表中的实验数据，判断小红在实验中选用的滑动变阻器是______。（选填“R₁”“R₂”或“R₃”）

小云同学为了测定不同电压下小灯泡的电功率，按如下实物图进行实验：已知小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约10Ω左右。
(1)请用笔画线代替导线，将下图的实物电路连接完整（连线不得交叉）。_____

(2)小云连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡逐渐变暗。你认为小云实验操作中存在的问题是______。
(3)小云做了如上表三组实验后,准备继续测小灯泡在3V时的功率,突然想到另外一种方法：只要根据第一组数据算出灯泡电阻，其他电压下的功率只要根据公式P=U/R算出即可，这种方法是否科学？若不科学请说出原因________。

组别	电压（Ｖ）	电流（安）	电功率（瓦）
1	1.5	0.2
2	2.0	0.25
3	2.5	0.28

 

如图是测量小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池（每节1.5v），灯泡的额定电压是3.6V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”的字样。

(1)连接电路后，小明闭合开关，调节滑动变阻器滑片，测得如图乙所示的实验数据。请指出小明在实验操作中存在的问题：____________ 。
(2)小明按照图甲连接好电路，并按正确的顺序操作，对于小明同学的操作，小刚同学提出了异议，认为该方案测出小灯泡额定功率误差较大。你认为小明该如何调整？_________。
(3)小明对电路调整以后，调节滑动变阻器，使电压表示数达到______V时，小灯泡就正常发光，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_______W。

某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验。实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。

（1）第一小组的同学要测量电阻R_x的阻值，他们在A、B间接入待测电阻R_x，请你用笔画线代替导线，将答题卡图乙中的实物图连接完整。_____
（2）第二小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他们在A、B间接入额定电压为2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确。闭合开关后，发现电压表的示数始终大于小灯泡的额定电压，小灯泡发光较亮，出现这种现象的原因是__________；
（3）第三小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。该实验中滑动变阻器除了保护电路的作用外，另一个重要的作用是__________；实验步骤如下：
①按照电路图连接电路接入定值电阻R₁，滑动变阻器滑片在阻值最大处，闭合开关； 
②移动滑片，使电压表为某个固定值，记下此时电流表的电流I₁；  
③断开开关，摘下R₁，接入阻值稍大的电阻R₂；闭合开关，，记下此时电流表的电流I₂；
④改用R₃，重复步骤③，记下此时电流表的电流I₃； 
比较R₁I₁、R₂I₂、R₃I₃的数值，得出验证结论_____。

小明到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω 的定值电阻 R₀、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。 

（1）请你将甲电路图补充完整。____
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值________的位置。   
（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表 V₁的示数为 2.5V，此时电压表V₂的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W。   
（4）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的办法，其电路图如丙所示，R₀=10Ω，并认为关键的一步是________，才能计算出小灯泡的额定功率。

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V（电阻值约为5Ω）。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。___________
（2）连接好电路后闭合开关,发现小灯泡仍然不亮,电流表有示数,电压表无示数,则出现故障的原因是__________________(选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”)。
（3）故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表示数为2V,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________ W。
（4）若此实验中电流表坏了,为了测出小灯泡的额定功率,小组同学们增加了一个R₀=5Ω的定值电阻，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：
①调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；
②保持滑片位置不变,只将电压表a点该接到c点,测出定值电阻R₀两端的电压U₀，通过计算就可得到小灯泡的额定功率。
请你指出该设计方案中存在的问题_____________________________________。（写出一个即可）

小柯同学在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源为三节干电池，小灯泡额定电压为2.5V。

⑴请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；(要求连接电路后，可以直接闭合开关) ________。
⑵电路连接完闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是________。
⑶故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是_________；小柯同学测量了六组且记下对应的电压表（0.5V、1.0V、…、3.0V）和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，可计算出小灯泡的额定功率是__________W。
⑷为完成上述整个实验，最合理的滑动变阻器应选___________。

A．“0.5A，10Ω”

B．“1A，20Ω”

C．“1A，60Ω”

D．“0.2A，200Ω”

小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6 V且恒定。 

（1）查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。针对指针位置不对这一项，接下来的操作是________。   
（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。他进行了如下操作： 
①解决了指针问题后，按规范步骤连接的部分电路如图乙，请你用笔画线代替导线帮他连接完整________。
②连接好电路并检查无误后，闭合开关，在移动变阻器滑片时，眼睛要注视________的变化，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0V开始增大。
（3）灯泡的额定功率是________W