在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，小科所在的实验小组选用的实验器材为：电源电压6V，额定电压为3．8V的小灯泡，一个约为10Ω电阻，滑动变阻器（20Ω，1A）。他们所设计的实验电路如图甲所示。

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路甲补充完整。_____（导线不能交叉）
（2）小科同学按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发出很亮的光，出现这种现象的原因是：______。
（3）小科同学按规范要求重新连接好电路，闭合开关后，完成实验。在小灯泡正常发光时，小科同学观察到电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是______。当计算好小灯泡的额定功率后，小科同学准备断开开关时却发现电压表的示数不再指着刚才3.8V的位置了，请帮助他分析一下原因所在，并对他的实验操作规范提出你的建议______。

如图甲是小明“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5伏。现有如下实验器材：电源（电压为6伏）、开关、电流表、电压表、滑动变阻器（30Ω  1A）、导线若干。小明连接电路，闭合开关后，电流表示数如图乙。

（1）图乙中电流表的示数是_____安。
（2）小明根据电流表和电压表示数计算得出小灯泡的额定功率。为使结果更准确，小明改变滑片位置继续实验，并记录数据如表，求得额定功率为0.75瓦。写出你对小明该实验操作的评价及理由_____。
（3）完成实验后，小明想进一步探究小灯泡在不同电压下工作时的电阻，实验中小明发现，不管怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使小灯泡两端电压足够小。请帮助小明分析产生这一现象的原因：_____。

如图甲是小明“测定小灯泡电功率”的实物图，电源用有1.5V、3V、4.5V、6V、7.5V和9V六档可调的学生电源，所有的实验器材齐全且完好，滑动变阻器有两个（标有“”、标有“”），待测小灯泡标有“”。
  
（1）正确连接电路，闭合开关后，发现灯不充，电流表示数几乎为0.电压表示数为电源电压，小明查找该故障方法可行的是___________。

A．改变电源电压

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器

D．用导线接在小灯泡两端

（2）故障排除后，小明选用电源电压为6V，变阻器处于阻值最大处。闭合开关，电压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示，则实验中选用的变阻器是________（选填“”、“”或“，均可”）
（3）小明利用题（2）中实验器材测出了小灯泡的额定功率，他的方法是________。

如图是“测量额定电压为 3.8V 小灯泡的电阻和电功率”的实验，部分导线没有连接上。所用电源电压为 15V，小灯泡正常发光时的电阻约为 7Ω，滑动变阻器有“0.5A 25Ω”、“1A 25Ω”、“1A  20Ω”三种规格。

（1）请用铅笔线代替导线，将实物图连接完整_________（电流表三个接线柱从左向右分别为－、0.6、3，电压表三个接线柱从左向右分别为－、3、15）。
（2）能够选用的滑动变阻器是_____，另外两种规格不能使用的原因是_____。
（3）调节滑动变阻器，使电压表示数为 3.8V，此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定电功率为_____。
（4）该实验还可以测出小灯泡在不同电压下的电阻，请设计测小灯泡电阻的记录表格_______________（共测量三次）。将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由：_____。利用这个理由可以解释生活中的一些现象，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_____________（选填“容易”或“不容易”）烧断。

小可将电源、开关、导线、滑动变阻器、 电流表和电压表接入电路,用“伏安法”测额定电压为2.5 V小灯泡的功率。

(1)请在图(a)所示的虚线框内画出实验电路图。______
(2)小可根据实验数据绘制了U-I图像,如图(b)甲所示。观察图像发现AB部分为线段，BC部分为曲线。为便于分析，将线段AB延长作出图像，如图 (b)乙所示。比较甲、乙两图像，发现两图像间的距离随着电流的增大而增大。说明 ____。 
(3)根据图像中B点对应的电压和电流值,计算小灯泡的电阻R=____Ω。

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为（电阻值约为）

（1）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是____________（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）：
（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为，为了测量小打泡的额定功率，应将滑片P向______________（选填“左”或右”）端移动，使电压表示数为，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____________W.
（3）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学设计了如图丙的电路，即增加了一个的定值电阻，其实验方案如下：
①调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压;
②保持滑片位置不变，只将电压表接线柱上接a点的导线改接到c点，测出此时R₀两端的电压U₀，通过计算便能得出小灯泡的额定功率。请你指出该设计方案中存在的问题是:________________.

在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω。

（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接；_____
（2）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片；
（3）在测量过程中，电流表和滑动变阻器不慎损坏，小梦撤去电流表，用一个电阻箱（电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器）代替滑动变阻器接入原电路中，也测出了小灯泡的额定功率_____，请你简要写出他的测量步骤_____。

某兴趣小组在测量额定电压为2.5伏小灯泡电功率的实验中，实验电路图如图甲所示。

实验次数	1	2	3	4
电压U/伏	1.0	2.0	3.0	4.0
电流I/安	0.10	0.17	0.23	0.25

 
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到 ；
（2）实验时，电压表和电流表读数记录上表中。实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率？有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用P_额=U_额²/R求出小灯泡的额定功率。请判断是否可行并说明理由     ；
（3）有同学将表中数据转换为图乙的U—I曲线，由图可知小灯泡的额定功率为 瓦。

某同学做“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡有”2.5V“字样，测量电路图如图：

（1）电路图中表和表分别为_________（填A或B）

（2）正确接入电表后，实验中滑动变阻器滑片移到某个位置是，电压表示数如图所示，其电压为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（填a或b）段滑动。
（3）表中为该同学的实验记录分析表

老师认为该同学的数据处理过程有误，你认为正确的测量结果为P_额=________W

在“测定小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“3 V 1.5 W”的小灯泡。

（1）某同学按如图所示的电路将电路连接后，闭合开关，小灯泡发出耀眼的光，然后很快熄灭了，此时小玉发现：电流表__________示数，电压表__________示数。
（2）断开开关，更换灯泡后，接下来应进行的操作是（___）（填入序号）

A．闭合开关

B．调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端

（3）调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.0 V时，电流表的示数如图所示，请将电流表的示数填入下表中。按照正确的操作，小组得到了如下表所示的数据，分析数据可知该小灯泡的额定电功率是_______。细心的小玉还发现：三次实验中，灯泡的亮度是_________的（选填“变化”或“不变”），这是因为灯泡的变亮取决于灯泡的______________。

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	3.0	3.8
电流I/A	0.33	____	0.40