如图所示，开关S接通后，两个通电螺线管将（）

A．相吸	B．相斥
C．先相吸、后相斥	D．先相斥、后相吸

科学课上，老师取50米左右的有多股芯线的电线，绕成周长约5米的圈，接上灵敏电流表，组成闭合电路。两位同学到讲台前握住导线的两头使劲地甩。这时，“无中生有”的事情发生了：灵敏电流表的指针发生了偏转。下列有关对这一活动的解释正确的是（）

A．在这一过程中消耗了电能

B．这一现象可以说明存在地磁场

C．这一现象历史上最早是由奥斯特发现的

D．这一过程中产生的电能是由磁能转化而来的

在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图1所示的实验装置。

（1）当闭合开关S后，小磁针_______发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺丝管与小磁针之间是通过_______发生力的作用。
（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与__________磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线_______真实存在的。
（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_______________有关，且这个关系可以用________________判断。

（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图3所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从_____极发出，最后回到______极。

科学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（简称特，符号T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B＝0表明没有磁场，有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图a所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像，为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图b所示的电路进行实验，请回答下列问题：

（1）当S₁断开、S₂闭合时，电压表的示数为3伏，则此时电流表的示数为_______安。
（2）只闭合S₁，通电螺线管的左端为_____极；闭合S₁和S₂，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0．04安时，电压表的示数为6伏，由图a可知，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为________特。
（3）实验中小刚将电路中电源的正、负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的________无关。
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法：________。

如图所示的四幅实验装置图中，能反映电动机工作原理的是

A．

B．

C．

D．

如图所示的实验中，演示磁场对通电导体有力的作用的是

A．

B．

C．

D．

小王在探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”实验中，因为实验要求，需要改变电磁铁的N、S极，则可以采用的方法是

A．增大电流

B．减小电流

C．改变电流方向

D．改变线圈匝数

POS 机的刷卡位置由一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示），在使用时，将带有磁条的信用卡在 POS 机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息。如图中实验现象与 POS 机读出信息原理相同的是()

A．甲图中导线接触电源时，小磁针偏转

B．乙图中闭合开关，铁钉吸引大头针

C．丙图中闭合开关，导体 ab 水平运动

D．丁图中导体 ab 向右运动，电流表指针偏转

如图所示的电路，闭合开关 S，则通电螺线管的 a 端是______极，当滑动变阻器的滑片 P 向右端移动时，通电螺线管的磁性将_________。

（1）如图甲所示，赤道表面地磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流表组成闭合电路，下列哪种操作可让电流表指针摆动？_____。   

A． 导线水平南北放置，水平向东运动	B． 导线水平南北放置，水平向上运动
C． 导线水平东西放置，水平向下运动	D． 导线水平东西放置，水平向北运动

（2）科学家猜测，A地海龟在春季是利用地磁场(如图甲)向南返回出生地的，以下为相关研究。
,甲) ,乙)　
①季A地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海龟无固定游向，把海龟置于模拟地磁场中(用图乙简化示意)，图中1为磁体N极，2为磁体________极，按科学家猜测，海龟应向_______ (填“左”或“右”)游动。
②地磁场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移动方向，发现________，现象符合猜测。