- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- + 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
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- 科学、技术、社会、环境
小明在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示电路。实验时：
（1）可通过观察_____判断通电螺线管的磁极。
（2）小明猜想：通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针数目，此时调节滑动变阻器是探究通电螺线管的磁场强弱与____的关系。
（3）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。分析情况可知，螺线管的磁极由_____决定。
（1）可通过观察_____判断通电螺线管的磁极。
（2）小明猜想：通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针数目，此时调节滑动变阻器是探究通电螺线管的磁场强弱与____的关系。
（3）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。分析情况可知，螺线管的磁极由_____决定。
磁场看不见、摸不着，在探究“通电螺线管磁场”的实验中，为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用__________做实验，来显示其周围的磁场分布情况，如图所示的是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象和你已有的知识可初步推断通电螺线管周围的磁场分布与__________磁铁的磁场类似。下列研究方法与本实验相同的是_________。
| A．通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度 |
| B．人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况 |
| C．研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻(电压)不变，研究电流与电压(电阻)关系 |
| D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它 |
小磊做实验探究“通电螺线管外部的磁场分布”。他在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况，如图所示。当改变螺线管中电流方向时，小磁针的指向会改变。下列说法中正确的是（ ）
| A．通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似 |
| B．通电时，螺线管的左端相当于条形磁铁的N极 |
| C．通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向无关 |
| D．通过减少电流强度，可增强通电螺线管周围的磁场 |
法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（）
| A．电磁铁右端为N极 |
| B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 |
| C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 |
| D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 |
在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（）
| A．电磁铁的A端为N极 |
| B．小磁针静止时，S极水平指向左 |
| C．当滑动变阻器的滑动片P向左端移动，电磁铁磁性增强 |
| D．利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 |
（1）如图1所示，赤道表面地磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流表组成闭合电路，下列哪种操作可让电流表指针摆动_____ ？
（2）科学家猜测，A地海龟在春季是利用地磁场（如图1）向南返回出生地，以下为相关研究。
①春季A地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海龟无固定游向，把海龟置于模拟地磁场中（用图2简化示意），图中1为磁体N极，2为磁体_____极，按科学家猜测，海龟应向_____游动（选填“左”、“右”）。
②地磁场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移动方向，发现_____，现象符合猜测。
（2）科学家猜测，A地海龟在春季是利用地磁场（如图1）向南返回出生地，以下为相关研究。
①春季A地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海龟无固定游向，把海龟置于模拟地磁场中（用图2简化示意），图中1为磁体N极，2为磁体_____极，按科学家猜测，海龟应向_____游动（选填“左”、“右”）。
②地磁场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移动方向，发现_____，现象符合猜测。
用如图甲、乙所示的装置，分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”．
（1）在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为________极．（选填“N”或“S”）
（2）在图甲实验过程中，将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变．这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和________有关．
（3）图乙中，闭合电路中的一部分导体AB静止不动，当磁体左右运动时，灵敏电流计的指针________（选填“会”或“不会”）偏转．这说明闭合电路的部分导体在磁场中做________运动时，导体中会产生感应电流．
（1）在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为________极．（选填“N”或“S”）
（2）在图甲实验过程中，将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变．这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和________有关．
（3）图乙中，闭合电路中的一部分导体AB静止不动，当磁体左右运动时，灵敏电流计的指针________（选填“会”或“不会”）偏转．这说明闭合电路的部分导体在磁场中做________运动时，导体中会产生感应电流．
小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直 导线周围磁场强弱的因素。经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表 示（单位为“T”），其大小与直导线中的电流 I。测试点到直导线的距离 r 有关。小明通 过实验所测得的两组实验数据如下：
表一：当测试点到直导线的距离 r=0.02m 时，磁场的强弱 B 与电流 I 的实验数据
(1)分析表中的实验数据，你能得到什么结论？答：___________
表二：当电流大小对于 5A 时，磁场的强弱 B 与测试点到直导线的距离 r 的实验数据
(2)分析表中的实验数据，你能得到什么结论？答： _____________
表一：当测试点到直导线的距离 r=0.02m 时，磁场的强弱 B 与电流 I 的实验数据
(1)分析表中的实验数据，你能得到什么结论？答：___________
表二：当电流大小对于 5A 时，磁场的强弱 B 与测试点到直导线的距离 r 的实验数据
(2)分析表中的实验数据，你能得到什么结论？答： _____________
（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了_____；断开开关，小磁针在_____的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_____。
（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后_____（填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_____周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_____（N/S）极的指向就是该点处磁场的方向。
（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后_____（填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_____周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_____（N/S）极的指向就是该点处磁场的方向。