- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- + 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是电磁学中很重要的三个实验装置图,以下说正确的是( )


A.物理学家法拉第进行甲图实验发现了电流的磁效应 |
B.乙图实验装置是电动机的原理图 |
C.丙图中,导体ab受到的磁场力方向与通过它的电流方向无关 |
D.“K歌”用的话筒利用的是乙图的原理将声音信号变成电流信号 |
“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲乙两同学做了如图所示的实验:在静止的小磁针上方平行地放一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因,两同学有着不同的假设:
甲:是因为导线通电发热,造成导线周围空气温度升高,空气的对流运动使磁针偏转
乙:是因为电流周围产生磁场,磁场对磁针产生了磁力的作用

(1)没通电时,静止的小磁针的
极指向_____ 。(填“南方”或“北方”)
(2)甲同学看到小磁针偏转,认为它一定受到力的作用,他判断的理由是_____。
(3)两同学讨论后,设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的:他们调换电池的正负极,改变电流的方向,闭合开关,如果甲同学的假设是正确的,预计应该看到的现象是:_____。
(4)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针的转动方向将_____ (选填“不改变”或“改变”).
(5)在做该实验时,下列操作中现象最明显的是_____。
甲:是因为导线通电发热,造成导线周围空气温度升高,空气的对流运动使磁针偏转
乙:是因为电流周围产生磁场,磁场对磁针产生了磁力的作用

(1)没通电时,静止的小磁针的

(2)甲同学看到小磁针偏转,认为它一定受到力的作用,他判断的理由是_____。
(3)两同学讨论后,设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的:他们调换电池的正负极,改变电流的方向,闭合开关,如果甲同学的假设是正确的,预计应该看到的现象是:_____。
(4)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针的转动方向将_____ (选填“不改变”或“改变”).
(5)在做该实验时,下列操作中现象最明显的是_____。
A.沿电流方向放置小磁针,使磁针在导线的正下方 |
B.沿电流方向放置小磁针,使磁针在导线的延长线上 |
C.电流沿东西方向放置在磁针的正上方 |
D.电流沿南北方向放置在磁针的正上方 |
有人发明了一种“发电地板”,如左下图所示。发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成,行人或车辆通过时,挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动,便能发电。该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
对下列各图描述错误的是()
地磁场N极与地理北极基本一致
A.![]() 条形磁铁周围磁感线的分布 |
B.![]() 奥斯特实验:通电时小磁针的S极转向纸内 |
C.![]() 通电螺线管周围的磁场 |
D.![]() |
电与磁的联系可以由这两个实验来证实,如图甲、乙所示。

(1)图甲所示实验证实了___________________________。
(2)图乙所示实验证实了___________________________。

(1)图甲所示实验证实了___________________________。
(2)图乙所示实验证实了___________________________。
(1)磁感应强度:磁体和通电导体周围存在着磁场,磁场的强弱用物理量磁感应强度B来表示,B越大,说明磁场越强。一个半径为r的细圆环,环中均匀分布着电量为q的电荷(图甲)。圆环绕中心轴每秒转动n圈,则圆心O点的磁感应强度大小为:B="2πk" (k为常数)。可见,电量q和半径r不变时,圆环转动越快,圆心O点的磁场越_______________________;

(2)研究转动圆盘中心的磁感应强度:现在,有一个半径为R的薄圆盘(厚度不计),在圆盘中均匀分布着电量为Q的电荷(图乙)。圆盘绕中心轴每秒转动n圈,则整个圆盘在圆心O点的磁感应强度大小为多少?首先,将圆盘分割为100个宽度均为Δr的同心细圆环,取其中一个圆环进行研究(图丙)。

若将这个圆环取出来,并将它展开,可以近似看作是一个宽度为Δr的长方形(图丁),该长方形的面积为ΔS=2πr•Δr,则圆环所带的电量为q=
。这样,该圆环在圆心O点的磁感应强度大小为ΔB=_____________________;整个圆盘在O点的磁感应强度大小B为这100 个圆环在O点的磁感应强度大小ΔB之和,也即:B =____________________。

(2)研究转动圆盘中心的磁感应强度:现在,有一个半径为R的薄圆盘(厚度不计),在圆盘中均匀分布着电量为Q的电荷(图乙)。圆盘绕中心轴每秒转动n圈,则整个圆盘在圆心O点的磁感应强度大小为多少?首先,将圆盘分割为100个宽度均为Δr的同心细圆环,取其中一个圆环进行研究(图丙)。

若将这个圆环取出来,并将它展开,可以近似看作是一个宽度为Δr的长方形(图丁),该长方形的面积为ΔS=2πr•Δr,则圆环所带的电量为q=

如图所示的四个实验装置中能够说明“电动机原理”的实验是________;用来研究“电磁感应现象”的实验是_____________。

科学家安培发现,两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。

(1)可见,平行通电导线之间有力的作用。而且,当通入的电流方向相同时,导线相互____________。
(2)平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律F=
来描述。其中,I1、I2分别为两根导线中通入的电流,L为导线的长度,r为导线之间的距离,k为比例系数。某次实验数据如下:
请将表格空白处填写完整。
(3)比例系数k=_____________N/A2。

(1)可见,平行通电导线之间有力的作用。而且,当通入的电流方向相同时,导线相互____________。
(2)平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律F=

实验次数 | L/m | I1/A | I2/A | r/m | F/N |
1 | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 0.8×10-7 |
2 | ____ | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 0.4×10-7 |
3 | 1.5 | 0.4 | ____ | 0.2 | 1.8×10-7 |
请将表格空白处填写完整。
(3)比例系数k=_____________N/A2。
(4分)小芳同学利用如图所示装置探究电与磁的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。

比较甲、乙两图可以得到的结论是______________________________________。
比较甲、丙两图可以得到的结论是______________________________________。

比较甲、乙两图可以得到的结论是______________________________________。
比较甲、丙两图可以得到的结论是______________________________________。