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- + 探究电流与电压、电阻的关系实验
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“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）；
（____）
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是_____。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格．第一次电流表的示数如图丙所示，读数为_____A。实验过程中应保持电压表示数为_____V不变。
（4）由表中数据可能：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____（选填“配比”或“反比”）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_____（选填“A”或“B”）．
A. “50Ω 0.5A” B. “10Ω 1A”
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）；
（____）
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是_____。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格．第一次电流表的示数如图丙所示，读数为_____A。实验过程中应保持电压表示数为_____V不变。
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻（Ω） | 10 | 20 | 40 |
| 电流（A） | _____ | 0.10 | 0.05 |
（4）由表中数据可能：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____（选填“配比”或“反比”）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_____（选填“A”或“B”）．
A. “50Ω 0.5A” B. “10Ω 1A”
在“探究电流跟电压关系”的实验中：
（1）如图所示，甲为_____，乙为_____．（选填“电流表”或“电压表”）
（2）用笔画线代替导线将图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动．（导线不能交叉）
（______）
（3）在实验操作过程中保持_____不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如题图1表所示，请根据该图表中数据在题图2中进行描点连线．
（______）
（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是_____．
（1）如图所示，甲为_____，乙为_____．（选填“电流表”或“电压表”）
（2）用笔画线代替导线将图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动．（导线不能交叉）
（______）
（3）在实验操作过程中保持_____不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如题图1表所示，请根据该图表中数据在题图2中进行描点连线．
（______）
（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是_____．
电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻，在电路图中符号是“ 
”，为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I-I/R图像。
（1）如图乙是根据图甲连接的实物图，请在错误的导线上打×并连接正确。________
（2）实验时，当电阻箱接入电阻从10Ω变成15Ω时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向右移动，直到电压表示数为________V。
（3）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是________。
”，为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I-I/R图像。 （1）如图乙是根据图甲连接的实物图，请在错误的导线上打×并连接正确。________
（2）实验时，当电阻箱接入电阻从10Ω变成15Ω时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向右移动，直到电压表示数为________V。
（3）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是________。
小刚在学习了电流和电压关系的探究方法后，跟同学一起设计如图所示的电路。图中电流表量程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V，定值电阻规格为“10 Ω 0.5 A”，滑动变阻器规格为“20 Ω 1 A”，电源电压恒为4.5 V。请回答：
(1)闭合开关发现电流表有示数，电压表无示数，经检测发现电路中只有一处故障。该故障可能是_____。
(2)故障排除后，闭合开关重新进行实验。在保证电路安全的前提下，移动滑动变阻器的滑片P改变电阻R两端的电压。则滑动变阻器允许接入电路的最小阻值是_____。
(1)闭合开关发现电流表有示数，电压表无示数，经检测发现电路中只有一处故障。该故障可能是_____。
(2)故障排除后，闭合开关重新进行实验。在保证电路安全的前提下，移动滑动变阻器的滑片P改变电阻R两端的电压。则滑动变阻器允许接入电路的最小阻值是_____。
在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：
(1)甲同学认为图乙电路比图甲电路好，理由是_____。乙同学认为图丙电路比图乙电路更好，理由是图丙电路便于多次实验。
(2)乙同学利用图丙电路(其中电阻R＝5 Ω)完成了本实验，测得数据如下：
分析表格数据，可得出的结论是_____。
(3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图乙电路最终也完成了多次实验研究，该同学的做法是_____。
(1)甲同学认为图乙电路比图甲电路好，理由是_____。乙同学认为图丙电路比图乙电路更好，理由是图丙电路便于多次实验。
(2)乙同学利用图丙电路(其中电阻R＝5 Ω)完成了本实验，测得数据如下：
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电压/电流/(V·A－1) |
| 1 | 1 | 0.2 | |
| 2 | 2 | 0.4 | |
| 3 | 4 | 0.8 | |
分析表格数据，可得出的结论是_____。
(3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图乙电路最终也完成了多次实验研究，该同学的做法是_____。
为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω，2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。
①将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。
②用R2替换R，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上
老师告知小明；滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生
③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接人电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。
（1）图丁中电流表的示数为_________安
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q，使电压表示数为4伏？_________。
（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻可用来替换R1进行实验的有______________（可多选）。
①将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。
②用R2替换R，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上
老师告知小明；滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生
③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接人电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。
（1）图丁中电流表的示数为_________安
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q，使电压表示数为4伏？_________。
（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻可用来替换R1进行实验的有______________（可多选）。
| A．15欧 | B．25欧 | C．35欧 | D．45欧 |
在做探究导体中电流跟电阻的关系的实验中，实验器材有：恒压电源（3伏），电流表、电压表、定值电阻四只（5欧、10欧、20欧、25欧各一只），滑动变阻器M（10 Ω 1 A），滑动变阻器N（20 Ω 1 A），开关、导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中的电流变大。_______。
（2）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表有示数，电压表示数为0，调节滑动变阻器的阻值，电压表示数无明显变化，电路故障原因可能是________。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻，调节滑动变阻器的阻值使电压表示数保持2V，记录实验数据如表：
分析表中数据可得到的结论是：________。
（4）实验中选择的滑动变阻器应是_______（填“M”或“N”）。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中的电流变大。_______。
（2）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表有示数，电压表示数为0，调节滑动变阻器的阻值，电压表示数无明显变化，电路故障原因可能是________。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻，调节滑动变阻器的阻值使电压表示数保持2V，记录实验数据如表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电阻（欧） | 5 | 10 | 20 | 25 |
| 电流（安） | 0.40 | 0.20 | 0.10 | 0.08 |
分析表中数据可得到的结论是：________。
（4）实验中选择的滑动变阻器应是_______（填“M”或“N”）。
某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）连接电路时，开关应___，请用笔画线代替导线，根据图甲电路图将图乙所示的实物电路连接完整_____。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于___(填“A”或“B”)端。
（3）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是___________。
（4）排除故障后，通过实验得到数据如表一所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为___A，根据表一中的数据，可得出结论：___。
（5）实验小组继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5 Ω和15 Ω的电阻进行实验，得到的数据如表二所示，通过分析表二的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是___。
（1）连接电路时，开关应___，请用笔画线代替导线，根据图甲电路图将图乙所示的实物电路连接完整_____。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于___(填“A”或“B”)端。
（3）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是___________。
（4）排除故障后，通过实验得到数据如表一所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为___A，根据表一中的数据，可得出结论：___。
（5）实验小组继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5 Ω和15 Ω的电阻进行实验，得到的数据如表二所示，通过分析表二的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是___。
如图所示的电路来研究一段电路中的电流和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中的作用是 （ ）
| A．改变电路中的电阻，保护电阻R |
| B．改变流过R的电流和它两端的电压 |
| C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变 |
| D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变 |
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是 （ ）
| A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比 | B．导体a的电阻大于导体b的电阻 | C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0．1A | D．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0．2A |