小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“”字样的滑动变阻器，阻值分别为、、的定值电阻。

（1）小明连接了如图的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线________。
（2）排除故障后，小明将定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到________（选填“a”或“b”）端，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为________A。
（3）接下来断开开关，取下的定值电阻，分别把它换成、的定值电阻，________分别读取相应的电流表示数，记录在表中：

实验次数	1	2	3
电阻	5	10	20
电流		0.2	0.1

 
由数据可知：导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。
（4）实验结束后，小明还想测量未知电阻的阻值，可在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏。他思考了一下，向老师又要了一个开关，准备用剩下的一个电流表和一个定值电阻来进行测量（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）
电路设计：根据题意，在丙图中请把小明设计末完成的实验电路图补充完整_____（测量时电路元件接线不能更改）。
实验步骤：
①只闭合开关S，读出电流表的示数为；
②闭合开关、，读出电流表的示数为。电阻表达式：_____。（用字母表达）

小刚同学用图示电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是（）

A．记录电流表和电压表的示数

B．将变阻器滑片向左移动

C．将变阻器滑片向右移动

D．增加电池的节数

请根据下表给出的多组电压表和电流表的数据，判断分析，该电路可能是下图所示电路图中的(　　)

U(V)	1.0	1.5	2.0	2.2	2.5	2.7
I(A)	0.20	0.30	0.40	0.44	0.50	0.54

 

A．	B．
C．	D．

法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。小明同学设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。请分析回答：

(1)断开S₁，闭合S₂，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为______欧；

实验序号	1	2	3	4
U/伏	1.00	1.25	2.00	2.50
I/安

 
再闭合S₁和S₂，保持R₁滑片位置不变，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小;

实验序号	1	2	3	4
U/伏	0.45	0.91	1.50	1.79
I/安

 
(2)通过上述实验，得出的结论是________。
(3)得出结论后，激发了同学们的探究热情，他们利用刚才设计的电路并保持原有器材不变，进一步探究“巨磁电阻大小与磁场强是否有关”他们接着应进行的操作是_______。

(1)为了测定某电阻的阻值，小妍设计了图甲所示的电路。
①请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来（导线不能交叉）_________。

②闭合开关，发现电流表示数为零，电压表有示数且等于电源电压，电路的故障可能是___________________________。
③排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，小妍记录的三组实验数据如表。
④由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是__________。
(2)在测量该定值电阻的阻值后，同学们有提出了电流与电阻有什么关系这一问题，他们选择了5Ω，10Ω，20Ω，三只定值电阻，小江同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效，那么：
①电压示数会怎么变化：____________
②接下来滑动变阻器的滑片向_____端移动
③研究电流和电阻关系的实验时滑动变阻器的主要作用是________________
④当然小江的操作是错误的，正确做法是__________________