小乐用如图甲所示的电路 “探究电流跟电阻的关系”。已知电源电压为4.5V，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。回答问题：
（1）如图甲所示的实物连线图，其中有一条导线连接错误，在接错的导线上打上 “×”，再画线把它改接到正确的位置上______；
（2）电路连接正确后，小乐先用5Ω的电阻进行实验，接着要改用10Ω的电阻继续进行实验，当用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向______（选填 “左”或 “右”）端移动，直到电压表的示数为______时，读出电流表的示数，最终的实验结果如图乙所示。

（3）由图乙可以得出实验结论是______；
（4）与本实验中使用多个定值电阻进行多次重复实验的目的相同的是______。

A．测量定值电阻的阻值

B．探究平面镜成像的特点

某科学探究小组准备探究电流与电阻的关系，以下是他们的研究过程：

（1）在选择实验电路时小科决定按照图甲的电路进行实验，而小云却认为应该选用图乙的电路，你认为选择图乙的优点是______。
（2）根据电路图连接实物图后，闭合开关发现电流表的指针如图丙偏转，出现这种情况的原因是______。
（3）为达到实验目的，要更换不同规格的定值电阻，更换后需要调节滑动变阻器使_______的示数保持不变，多次实验后得到如下数据：

电阻 R/欧	5	6	10	15	20	30
电流 I/安	0．60	0．50	0．30	0．20	0．15	0．10

 
分析表中数据，可以得出结论：______。

小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为 4.5V 且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0﹣50Ω”。

（1）如图乙所示的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交叉）。
（________）
（2）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持_____ V 不变。
（3）小阳同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确．但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为_____ Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选取的是阻值为_____Ω的定值电阻。

在科学实验时，为了减小误差或寻找普通规律，经常需要进行反复多次实验。例如：
①研究植物的根具有向水性时，选用多株植物进行实验
②“研究电流与电压关系实验”时，多次测量电流与电压值
③“研究杠杆的平衡条件”时，多次改变动力作用点和阻力作用点的位置，多次测量
④用伏安法测导体的电阻时，测出多组电压和电流
⑤“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
⑥“研究液体内部压强与哪些因素有关”时，多次将金属盒放在液体的不同深度进行研究
⑦研究盐溶液的酸碱性时，对多种盐溶液的酸碱性进行测定
上述实验中属于寻找普遍规律的是（　　）

A．全部都是

B．①②③⑤⑥⑦

C．①②③⑤⑥

D．②③⑤⑥⑦

在实验课上，小丁同学连接了如图所示的电路，关于该电路的功能，以下分析正确的是（小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大，电路各部分正常，不能增加其他装置）（　　）

A．能够多次测量，求出小灯泡的平均电阻

B．能够探究电能转化为光能和内能的转化率

C．能够探究流过导体的电流与导体两端电压的关系

D．能够探究电灯的亮度与实际功率的关系

小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“”字样的滑动变阻器，阻值分别为、、的定值电阻。

（1）小明连接了如图的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线________。
（2）排除故障后，小明将定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到________（选填“a”或“b”）端，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为________A。
（3）接下来断开开关，取下的定值电阻，分别把它换成、的定值电阻，________分别读取相应的电流表示数，记录在表中：

实验次数	1	2	3
电阻	5	10	20
电流		0.2	0.1

 
由数据可知：导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。
（4）实验结束后，小明还想测量未知电阻的阻值，可在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏。他思考了一下，向老师又要了一个开关，准备用剩下的一个电流表和一个定值电阻来进行测量（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）
电路设计：根据题意，在丙图中请把小明设计末完成的实验电路图补充完整_____（测量时电路元件接线不能更改）。
实验步骤：
①只闭合开关S，读出电流表的示数为；
②闭合开关、，读出电流表的示数为。电阻表达式：_____。（用字母表达）

如图是小明自制电子秤的原理示意图。托盘、轻弹簧上端和金属滑片P固定一起。已知电阻R₀=5欧，电阻R₁=15欧，弹簧的电阻不计，电源电压U=3.0伏，电压表的量程为0~3.0伏。

（1）电路设计：要使电子秤能正常工作。电路正确的连接是____。
（2）刻度调试：①调零。在托盘中无物体时，使金属滑片P处于R₁最上端，此时电压表的示数为零：②标度。当将1千克的物体放在托盘中，金属滑片P刚好指在距R₁上端1/3处（如图），请计算回答“1千克”应标在电压表多少伏的位置上____？
（3）继续改进：小明在标示电子秤刻度时，发现电子秤的刻度不均匀。请改变电路的连接，改进成一个能使刻度均匀（电压表读数随质量均匀变化）的电路_____________（请在图中完成符合要求的电路，如有不需要的线打“×”）。

期末复习中，同学们用如图所示的电路复习完成不同的电学实验。他们选用的器材有电源电压恒为6V，定值电阻标有（），滑动变阻器（），电流表（）、电压表（）各一只，开关一个，导线若干。请你一起完成以下问题：

（1）晓彤在探究“电流与电压的关系”的实验中，正确连接电路，开关闭合后，需要改变电阻两端的电压，提醒她在具体的操作过程中需要注意的________。
（2）小雪在探究“电流与电阻的关系”的实验中，仅凭上述的实验器材还不能够完成，你认为还应该增加的器材是________。
（3）小南用该电路做“测量阻值”的实验，当电压表示数为0.15V时，电流表的示数为0.02A，计算得出电阻值为，跟定值电阻标定的阻值差异较大，请你分析产生这种差异的原因。________
（4）“探究电流与电压的关系”的实验中，需进行多次测量，以下实验中多次测量的目的与该实验相同的是________（填字母编号）

A．“探究影响浮力大小的相关因素”时，将水换成其他液体多次测量

B．“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同阻值的定值电阻，多次测量

C．“反应快慢的测试”时，让被测试者重复多次实验，测出接住刻度尺的位置

D．用电压表和电流表测导体电阻时，多次测量电阻两端的电压和通过的电流

为了研究小灯泡电流与电压的关系，小叶选择额定电压为2.5伏的小灯、电压恒为4伏的电源以及其它相关器材连接了图甲电路，进行实验。

（1）请在答卷上用笔画线将图甲电路连接完整。
（________）
（2）实验过程中，小叶将滑动变阻器的滑片从B端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的各组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。由此可以得出结论为_____。另外可知小灯泡的额定功率为_____。
（3）请根据图乙曲线a画出滑动变阻器中的电流与电压关系图线并标注为b。
____
由图可知该实验中小叶选择的滑动变阻器可能是_____。

A．滑动变阻器R1（20欧，3安）

B．滑动变阻器R2（50欧，2安）

C．滑动变阻器R3（2000欧，0.25安）

小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图所示的电路进行实验，可供选择的定值电阻分别为1Ω、2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω　1A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时接入电路的电阻变大。_____
（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是____。
（3）实验中，不能被选用的电阻为____Ω。（可多选）
（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在____伏特之间。