- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- + 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
静止在水平面上的物体，受水平拉力F作用如图甲所示；F随时间t的变化关系如图乙所示；从t=0开始，小金同学每隔2s记录的物体位置和时刻如图丙所示。则物体在第9秒受到的摩擦力为____牛；物体第16秒末撤去力F，物体的运动状态将如何改变？____。（选填“加速”、“减速”或“不变”）
汽车行驶在沙滩、雪地，常因轮胎下陷、打滑面受困，用“脱困板”垫在轮胎下面可化险为夷。“脱困板”下表面宽大，目的是________；上表面凹凸不平，目的是________。
小金用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动。本实验中，小金是通过比较______来比较摩擦力的大小。
（2）比较步骤甲与乙可得到的结论是______。
（3）小金在实验中还发现在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用。
（4）请你举出一个利用改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的例子______。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动。本实验中，小金是通过比较______来比较摩擦力的大小。
（2）比较步骤甲与乙可得到的结论是______。
（3）小金在实验中还发现在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用。
（4）请你举出一个利用改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的例子______。
某科学兴趣小组设计了如图甲所示的装置进行“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。弹簧测力计固定在木板上，平板小车通过电动机来控制运动，正方体木块水平放在平板小车上。开启电动机后，观察测力计的示数变化，并绘制了如图乙所示的图象。
（1）由实验可知，正方体木块受到滑动摩擦力的大小为______牛，方向是_________。
（2）4秒钟后，若将电动机的转速由每分钟10转调至每分钟30转，则弹簧测力计的示数不变。由此可得到的结论是____________________________________________。
（3）若要探究滑动摩擦力的大小和压力大小的关系，在原有实验基础上，还应增加的操作是：_________________________________________________。
（1）由实验可知，正方体木块受到滑动摩擦力的大小为______牛，方向是_________。
（2）4秒钟后，若将电动机的转速由每分钟10转调至每分钟30转，则弹簧测力计的示数不变。由此可得到的结论是____________________________________________。
（3）若要探究滑动摩擦力的大小和压力大小的关系，在原有实验基础上，还应增加的操作是：_________________________________________________。
网上购物带动了快递业的发展，包裹的分拣常需借助传送带。
（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是____________________________。
（2）包裹与传送带一起做水平匀速直线运动，包裹共受到______个力的作用。它们的关系是_________。（选填“作用力与反作用力”或“平衡力”）
（3）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克。如果包裹平放在水平传送带上（如图），则对传送带的压强为多少______？
（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是____________________________。
（2）包裹与传送带一起做水平匀速直线运动，包裹共受到______个力的作用。它们的关系是_________。（选填“作用力与反作用力”或“平衡力”）
（3）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克。如果包裹平放在水平传送带上（如图），则对传送带的压强为多少______？
如图甲所示，重为 G 的瓶塞紧塞在竖直的瓶口，用打气筒向装有少量水的瓶内打气。当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾，此时所发生的物态变化是_____，瓶内气体的内能_____（选填“增大”或“减小”）；在图乙中画出从开始打气到瓶塞即将跳起（进气量为 a mL）的过程中，瓶塞所受摩擦力的大小与进气量的关系图像_____。
在我国，汽车早已走进千家万户，汽车发动机的冷却、发电、空调等系统都由皮带传动。皮带传动系统的原理是摩擦传动，和自行车的链条传动系统相似。
（1）在如图几个关于自行车后轮链条传动系统图中，哪一个是自行车正常踩动行驶时的形状_______。
A.
B. 
C. 
（2）当汽车的发动机转动时，其水泵、发电机，空调压缩机、张紧轮、飞轮的传动示意图如图，其中“张紧轮”的使用是利用了增大_______从而增大摩擦，当飞轮如图顺时针转动时，逆时针转动的是_______（选填字母：A.水泵、B.发电机、C.空调压缩机）。
（1）在如图几个关于自行车后轮链条传动系统图中，哪一个是自行车正常踩动行驶时的形状_______。
A.
B. C. A． |
如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）
| A．F和f不变，p变大 | B．F和p不变，f变大 |
| C．F变小，p和f均变大 | D．F不变，f和p均变大 |
在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做______运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想。小明这种做法是正确的还是错误的，请说明理由_________________________________。
（4）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计图所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为______。这样改进后，装置的优点是____________________________。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做______运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想。小明这种做法是正确的还是错误的，请说明理由_________________________________。
| 次数 | 木块大小 | 接触面积 | 摩擦力 |
| 1 | 整块 | 150 | 1.5 |
| 2 | 三分之二块 | 100 | 1.0 |
| 3 | 三分之一块 | 50 | 0.6 |
（4）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计图所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为______。这样改进后，装置的优点是____________________________。
如图（a）所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其作直线运动。两次拉动木块得到的s-t图象分别是图（b）中的图线甲、乙，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，则
| A．F1可能大于F2 | B． F1可能小于F2 |
| C． F1一定大于F2 | D． F1一定等于F2 |