- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- + 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小科利用学校实验角的器材开展了下列实验。根据要求回答问题。
(1)如图甲，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，做匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为_____N。
(2)在汽水瓶中插入吸管，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙。往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是_____。
(1)如图甲，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，做匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为_____N。
(2)在汽水瓶中插入吸管，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙。往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是_____。
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和V-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是______N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_______N。
如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平为Fb=5N、Fc=10N分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止。以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则（ ）
| A．f1=5N，f2=0，f3=5N |
| B．f1=5N，f2=5N，f3=0 |
| C．f1=0，f2=5N，f3=5N |
| D．f1=0，f2=10N，f3=5N |
如图，在两个大小为10N的水平压力F1和F2的作用下，质量为1kg的木块可在两个竖直长板之间以0．1m/s的速度匀速向下滑落，此时摩擦力为_____________N．如果保持两个压力F1和F2的大小和方向不变，为使木块以0．3m/s的速度匀速向上滑动，对木块向上的推力大小为_____________N．（g=10N/）
如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1s时，物体受到的摩擦力为_____N；在t=3s时，物体受到的摩擦力为_____N。
学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向____。
（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体____相反。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向____。
（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体____相反。
窗玻璃中趴着一只壁虎（如图）。水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（）
A．竖直向上 | B．竖直向下 |
| C．水平向左 | D．水平向右 |
留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到科学知识的无穷魅力。请判断如图所示四个情景中哪个说法是不正确的（ ）
| A．如果没有摩擦，我们将不能握住手中的笔 |
| B．拍桌子感到疼是因为手受到了桌子的作用力 |
| C．驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性 |
| D．瀑布水流下落是因为受到重力的作用 |
观察如图所示课本中的实验，纸杯中有米，米内插有筷子。将米压紧后，慢慢竖直向上提筷子，看到筷子将纸杯提起来。
（1）提起来后米和筷子之间的摩擦属于____________摩擦（选填“滑动”、“静” 或“滚动”）。
（2）若纸杯和米的总质量为0.2千克，匀速提起纸杯时，筷子和米之间的摩擦力大小为多少？通过计算说明。________________
（3）这个实验成功与否的关键是将米“压紧”，小金于是往纸杯中加入少量的水，大米吸水后膨胀，增大了筷子和米之间的压力，再次提起纸杯时，小金认为筷子和米之间的摩擦力大小也随之增大，你是否赞成这个观点？提出你的看法并解释______________。
（1）提起来后米和筷子之间的摩擦属于____________摩擦（选填“滑动”、“静” 或“滚动”）。
（2）若纸杯和米的总质量为0.2千克，匀速提起纸杯时，筷子和米之间的摩擦力大小为多少？通过计算说明。________________
（3）这个实验成功与否的关键是将米“压紧”，小金于是往纸杯中加入少量的水，大米吸水后膨胀，增大了筷子和米之间的压力，再次提起纸杯时，小金认为筷子和米之间的摩擦力大小也随之增大，你是否赞成这个观点？提出你的看法并解释______________。
某同学学了《科学》后，养成了善于观察生活的好习惯。他发现很多药瓶瓶盖的侧面都有密集的竖条纹，如图所示，其作用是为了（）
| A．坚固耐用 |
| B．增大摩擦 |
| C．便于运输 |
| D．节约材料 |