- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- + 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
水平公路行驶的汽车关闭发动机后,慢慢停下来,这是因为()
A.汽车惯性消失了 |
B.汽车没有受到力的作用 |
C.汽车受到重力作用 |
D.汽车受到地面摩擦力的作用 |
游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱,游戏其实就是像打弹弓一样,把“小鸟”对准怪物打过去(如图)。下列有关弹弓的说法不正确的是( )


A.弹弓受力伸长,说明力能使物体发生形变 |
B.弹弓伸长过程中,弹性势能增大 |
C.被弹弓弹出后的“小鸟”,受到弹力和重力的作用 |
D.弹出“小鸟”时,弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能 |
如图所示,在光滑的水平台面上,一轻弹簧左端固定,右端连接一金属小球,O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB),释放小球,研究小球在水平方向上的受力和运动情况,则


A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度先增大后减小 |
B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向左、速度不断减小 |
C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止 |
D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 |
若某宾馆房层高3米,一个质量为60千克的人乘电梯从一楼运行到四楼需耗时12秒,则其平均速度为______。电梯克服人的重力所做的功为______。电梯刚向上启动时,人对电梯地面的压力_________(填“小于”或“等于”或“大于”)人的重力。
一个小球从足够高的高度由静止开始下落。已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比,则该小球在下落过程中的速度将_______。
如图所示,跳水队的小芸在练习10米跳台跳水。小芸所受的重力是400牛,当她走到跳台边沿站立不动时,双脚与跳台的接触面积为2×10-3米2,那么此时小芸对跳台的压强为_______帕;当小芸从10米跳台上跳下,在下落的过程中游泳池的水相对于小芸向_______(填“上”或“下”)运动。

每次铅球项目测试,小明同学的成绩总是不理想。他想:影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢为此,他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究:

(1)熟悉手枪结构:玩具手枪的内部结构中有一根弹簧,弹簧压缩的长度可调节。弹簧被压缩说明力可以使_________。
(2)探究过程
①提出假设:在相同条件下,子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关。
②设计实验,记录数据:他把手枪固定在某一高度后,保持子弹从枪口射出时的速度相同,改变枪管与水平面夹角,用同一颗子弹做了五次试验,记录数据如下:
③分析数据,得出结论:在相同条件下,子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关,夹角在___度左右时,子弹射程最远。小明由此推想:相同条件下,铅球以这一角度掷出,掷得最远。
④交流和评价:第二天,小明与同桌交流探究成果,同桌认为小明对子弹射程与水平夹角θ的探究还可进一步完善。同桌的话启发小明对实验方案进行改进,获得了更准确的结论。小明所作的改进是___________。
(3)完成上述探究后,小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多,又提出一个合理的假设。
你认为他的假设是:_____________。小明开始了新的探究……

(1)熟悉手枪结构:玩具手枪的内部结构中有一根弹簧,弹簧压缩的长度可调节。弹簧被压缩说明力可以使_________。
(2)探究过程
①提出假设:在相同条件下,子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关。
②设计实验,记录数据:他把手枪固定在某一高度后,保持子弹从枪口射出时的速度相同,改变枪管与水平面夹角,用同一颗子弹做了五次试验,记录数据如下:
枪管与水平面夹角θ | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
子弹落点到枪口的水平距离s∕m | 7.5 | 10.1 | 10.9 | 9.2 | 5.3 |
③分析数据,得出结论:在相同条件下,子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关,夹角在___度左右时,子弹射程最远。小明由此推想:相同条件下,铅球以这一角度掷出,掷得最远。
④交流和评价:第二天,小明与同桌交流探究成果,同桌认为小明对子弹射程与水平夹角θ的探究还可进一步完善。同桌的话启发小明对实验方案进行改进,获得了更准确的结论。小明所作的改进是___________。
(3)完成上述探究后,小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多,又提出一个合理的假设。
你认为他的假设是:_____________。小明开始了新的探究……
如图所示,直升机通过悬索吊挂火炮,进行转移。不考虑空气阻力,则直升机在空中


A.悬停时,火炮受到的重力与它对悬索的拉力是一对平衡力 |
B.加速上升时,悬索对火炮的拉力大于火炮所受的重力 |
C.匀速下降时,火炮所受的重力大于悬索对火炮的拉力 |
D.水平匀速飞行时,悬挂火炮的悬索会偏离竖直方向 |
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法,下面四幅图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像),其中可能做匀速直线运动的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
下列说法中,正确的是()
A.两个不接触的物体之间一定没有力的作用 |
B.相互接触的两个物体之间一定发生力的作用 |
C.人拉车前进时,车也在拉人 |
D.做匀速运动的物体,运动状态不变 |