- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- + 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示,一个弹簧秤放在光滑的水平面上,在弹簧的弹性限度内受到水平方向的力F1、F2,且F1>F2,整个过程中,弹簧不超过其弹性限度,则( )


A.弹簧秤向右作匀速运动 | B.弹簧秤向左作变速运动 |
C.弹簧秤的读数等于F1 | D.弹簧秤的读数等于F2 |
如图所示,在水平地面上用甲、乙两个弹簧测力计分别向左、右两边拉物体M,使M匀速向右运动,如果甲的示数为12 N,乙的示数为13 N,则M受力___(填“平衡”或“不平衡”),M受到的摩擦力方向是____(填“水平向左”或“水平向右”)。

A、B两物体叠放在水平桌面上,在如图所示的三种情况下:
①甲图中两物体均处于静止状态;
②乙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动;
③丙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。
比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况,以下说法正确的是( )

①甲图中两物体均处于静止状态;
②乙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动;
③丙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。
比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况,以下说法正确的是( )

A.三种情况下,A在水平方向都不受力 |
B.三种情况下,A在水平方向都受力且受力相同 |
C.①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力不同 |
D.①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力相同 |
氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动,若不计空气阻力和风力影响,而小重物G恰能沿MN方向斜上升,下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是( )
A.![]() ![]() | B.![]() ![]() |
C.![]() ![]() | D.![]() |
如图所示,质量为5kg的物体在水平力F=300N作用下,静止在竖直的墙上,此时物体所受的摩擦力为______ ;当力F逐渐减小时,物体先静止,一段时间后开始向下加速运动,则在这过程中,摩擦力f与时间t的关系,可能符合下列图线中的_______。(g取10N/Kg)


A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球,当汽车在加速时,出现了如图所示的情景时,则汽车在往_____(填“左”或“右”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力_____(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做_____运动,弹簧测力计示数如图甲所示。根据_____知识可知,木块所受的滑动摩擦力为_____N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程是否科学?_____,如果不科学请指出探究过程中存在的问题是_____。
(3)在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是_____(写一条即可)。
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做_____运动,弹簧测力计示数如图甲所示。根据_____知识可知,木块所受的滑动摩擦力为_____N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程是否科学?_____,如果不科学请指出探究过程中存在的问题是_____。
(3)在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是_____(写一条即可)。
如图所示,质量为1kg的物体A,在16N的水平压力作用下静止在竖直墙壁上,物体A所受的摩擦力为_____N。将物体A抛入水中,静止时处于漂浮状态,有五分之一的体积露出水面,则组成物体A的物质的密度为_____。(g取10N/kg)
如图甲所示,放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用,力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙所示。(ρ水=1×103kg/m3,g取10N/kg)

(1)当t=7s时,物体A受到的摩擦力f的大小为____N,方向为____。
(2)如图丙所示,在A的两侧分别挂上柱状重物B、C,且C的一部分浸入水中。已知GB=20N,GC=50N,长度足够,水足够深。则当物体A不受摩擦力作用时,C浸没在水中的体积是多少?____
(3)若物体A移动就会触发报警装置(图中未画出),C的横截面积为30cm2,长度足够,水足够深。当物体A不移动时,最高水位与最低水位的差是多少?____

(1)当t=7s时,物体A受到的摩擦力f的大小为____N,方向为____。
(2)如图丙所示,在A的两侧分别挂上柱状重物B、C,且C的一部分浸入水中。已知GB=20N,GC=50N,长度足够,水足够深。则当物体A不受摩擦力作用时,C浸没在水中的体积是多少?____
(3)若物体A移动就会触发报警装置(图中未画出),C的横截面积为30cm2,长度足够,水足够深。当物体A不移动时,最高水位与最低水位的差是多少?____
跳伞运动员在降落过程中,前段时间降落速度逐渐增大,后段时间降落速度不变。运动员前后两段时间的受力情况分别是()
A.先重力大于阻力,后重力等于阻力 |
B.先重力大于阻力,后重力小于阻力 |
C.先重力等于阻力,后重力大于阻力 |
D.先重力小于阻力,后重力大于阻力 |