- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- + 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图,水平桌面上叠放的A、B两个物体,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右匀速运动,拉力F1=5N,F2=3N.那么物体B的上下表面所受到摩擦力的大小分别为( )


A.5N,8N | B.5N,3N | C.0N,3N | D.5N,2N |
有人驾着一辆小汽车在合宁(合肥至南京)高速公路上行驶,在车到如图所示的A处时,看了一下手表,时间正好是上午8时整;当车到B处时,他又看了一下手表,时间是上午8时48分。

(1)求小汽车在A、B间行驶的速度。__________
(2)若汽车和人总质量为1 600千克,汽车在做匀速直线运动时受到的阻力是重力的0.15倍。此时汽车的牵引力多大?________________ (g取10牛/千克)

(1)求小汽车在A、B间行驶的速度。__________
(2)若汽车和人总质量为1 600千克,汽车在做匀速直线运动时受到的阻力是重力的0.15倍。此时汽车的牵引力多大?________________ (g取10牛/千克)
“春分到、蛋儿俏”,在每年的春分到来之际,我国许多地方都要举行“竖蛋”的游戏。下列关于竖立的鸡蛋说法正确的是


A.鸡蛋受到的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对相互作用力 |
B.鸡蛋受到的重力与桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力 |
C.鸡蛋受到的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力 |
D.鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力 |
如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为 0.4kg 的木块相连。当小盘内放有重为 0.5N 的砝码时,木块未被拉动,这是木块受到的摩擦力大小为________N;当小盘内放有重为 0.6N 的砝码时,木块正好作匀速运动,当小盘内放上重为 0.7N 的砝码时,小盘拖动木块运动,当小盘落在地面上后,木块继续运动,此时木块所受到的摩擦力大小为________N。


一氢气球下系一小重物G,重物只在重力和绳的拉力F作用下做匀速直线运动,不计空气阻力和锋利的影响,而重物匀速运动的方向如下图中箭头所示的虚线方向,图中起球和重物G在运动中所处的位置正确的是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
两个完全相同的物体A,B,重均为20牛。在10牛的水平推力作用下两者同时以2米/秒的速度作匀速直线运动,如图甲。若物体A、B在15牛的推力作用下以3米/秒的速度在另一水平面上作匀速直线运动,如图乙。则此时AB物体与地面的摩擦力大小为___________牛,A对B的推力为__________牛。

如图所示,同体积、同材料的正方体甲、乙两物体做匀速直线运动,不计空气阻力,则下列说法正确的是( )


A.甲的速度一定大于乙的速度 |
B.甲的重力一定大于乙的重力 |
C.将甲、乙放在同一水平桌面上,若要使它们都在水平桌面上作匀速直线运动,则对甲的水平推力可能等于对乙的水平推力 |
D.把甲、乙分别放在水平桌面上时,甲对桌面的压强与乙对桌面的压强一定相等 |
如图所示,两块相同的挡板中夹着二块重分别为G、2G 的同一种材料的砖块,在小晨同学用水平方向两个力F1、F2 作用下整个装置处于静止状态,请分析F1_____F2(选填“大于”或“小于”“等于”),左边砖块对右边砖块的摩擦力大小是_____,方向是_____。

两个完全相同的物体A、B,重均为 20 牛。

(1)如图甲所示,在小晨施加的 15 牛的水平推力作用下,物体 A、B 以 3 米/秒的速度在一粗糙程度相同水平面上作匀速直线运动,则此时B 受到的摩擦力大小为_____牛;小晨对B 的推力为_____牛。
(2)如图乙所示,小晨接着把 B 叠放在 A 正上面,用水平向右的力F1 拉 A,使 A 和 B 在同一水平面上一起以 1m/s 的速度作匀速直线运动,则此时小晨作用的拉力F1 大小为_____牛,B 受到的摩擦力大小为_____牛。

(1)如图甲所示,在小晨施加的 15 牛的水平推力作用下,物体 A、B 以 3 米/秒的速度在一粗糙程度相同水平面上作匀速直线运动,则此时B 受到的摩擦力大小为_____牛;小晨对B 的推力为_____牛。
(2)如图乙所示,小晨接着把 B 叠放在 A 正上面,用水平向右的力F1 拉 A,使 A 和 B 在同一水平面上一起以 1m/s 的速度作匀速直线运动,则此时小晨作用的拉力F1 大小为_____牛,B 受到的摩擦力大小为_____牛。
在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小萍还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是刘老师用如图装置与她一起实验。

步骤一:将铁块放在木板上,往沙桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为 5.00 牛,水平向右拉动拉力传感器,读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,整个实验过程中木块位置不发生移动,记录结果如下表。
请回答下列问题:
(1)第 3 次实验中传感器对木板的摩擦力大小是_____N。
(2)进行第 2 次实验时,当小萍放好铁块后接下来进行的操作是_____。
(3)小萍认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,请问小萍同学这种观念合理吗?为什么?_____。
(4)实际操作中用手拉拉力传感器测铁块受到的滑动摩檫力时,因为不能控制匀速拉动铁块,所以实际测量值往往不是很准,请你思考如何操作才能使测到的铁块受到的摩擦力更加准确呢?_____。

步骤一:将铁块放在木板上,往沙桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为 5.00 牛,水平向右拉动拉力传感器,读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,整个实验过程中木块位置不发生移动,记录结果如下表。
实验次数 | 质量不同的铁块 | 压力传感器示数(牛) | 拉力传感器示数(牛) |
1 | 小 | 5.00 | 2.10 |
2 | 中 | 5.00 | 2.11 |
3 | 大 | 5.00 | 2.11 |
请回答下列问题:
(1)第 3 次实验中传感器对木板的摩擦力大小是_____N。
(2)进行第 2 次实验时,当小萍放好铁块后接下来进行的操作是_____。
(3)小萍认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,请问小萍同学这种观念合理吗?为什么?_____。
(4)实际操作中用手拉拉力传感器测铁块受到的滑动摩檫力时,因为不能控制匀速拉动铁块,所以实际测量值往往不是很准,请你思考如何操作才能使测到的铁块受到的摩擦力更加准确呢?_____。