- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- + 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小亮用纸片折了一枚纸火箭，并通过与其底部连接的吸管用力吹气，火箭即可向上方飞出。下列对此实验分析错误的是（ ）
| A．用力吹气使纸火箭飞出，说明力能改变物体的运动状态 |
| B．纸火箭离开吸管继续上升，纸火箭的动能转化为重力势能 |
| C．纸火箭离开吸管后能继续向上飞，是由于纸火箭具有惯性 |
| D．若纸火箭刚飞出时受到的力全部消失，它将保持静止状态 |
如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上
处，由此可以判断车厢在
处，由此可以判断车厢在| A．向右匀速运动 | B．向左匀速运动 | C．向右减速运动 | D．向左减速运动 |
游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去(如图)，下列有关弹弓的说法不正确的是( )
| A．弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变 |
| B．弹弓伸长过程中，弹性势能增大 |
| C．被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用 |
| D．弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能 |
小明同学骑着自行车在水平路面上行驶，下列分析正确的是（ ）
| A．自行车加速前进时，它的惯性变大 |
| B．自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 |
| C．停止蹬车，车的速度会减小，此过程中车受到非平衡力的作用 |
| D．如果自行车在行驶中所受到的力全部消失，那么车会慢慢停下来 |
端午节是中华民族传统的节日，很多地方都会举行划龙舟比赛。下列有关说法中正确的是( )
| A．使龙舟前进的力的施力物体是桨 |
| B．以龙舟上的鼓为参照物龙舟是运动的 |
| C．龙舟漂浮静止时没有受到平衡力的作用 |
| D．停止划桨后龙舟还会继续前进是因为龙舟具有惯性 |
实验的成功率受到许多因素的影响。如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了有更明显的实验现象，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理化建议________。 
动车组列车用大功率的电动机提供动力，列车到站前停止供电，电动机线圈随车轮转动带动发电机发电，这个过程车速从200km/h减到90km/h，在90km/h以下才进行机械刹车，下列说法正确的是 （ ）
| A．列车停止供电后机械能全部转化为内能 |
| B．减速发电过程中应用了电磁感应原理 |
| C．列车进站时车体附近空气流速大压强大，人靠太近会被推向列车 |
| D．进站前停止供电列车仍能继续前行，是因为列车的惯性比摩擦力大 |
如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离如图。针对实验现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的运动状态 |
| B．小车在不同材料表面运动时所受阻力相同 |
| C．小车沿斜面向下运动过程中惯性越来越大 |
| D．小车受到的重力与斜面对小车的支持力是一对平衡力 |
2018年平昌冬奥会闭幕式的“北京8分钟”惊艳了全世界，在美轮美奂的光影中，冰上少年与智能机器人随音乐共舞，20多名机器人动作整齐划一，精准优美，和炫屏少年相得益彰，如图所示。关于正在表演的机器人和冰上少年，下列说法中正确的是（ ）
| A．会场里的音乐声通过空气传播到少年耳朵里 |
| B．机器人在水面上运动时，不受力的作用 |
| C．机器人在弯道滑行时，运动状态不发生改变 |
| D．表演过程中，少年具有惯性，机器人没有惯性 |
如图所示，小钢球下面放一塑料片，塑料片放在支柱上，小钢球及塑料片都处于静止状态；拨动弹性钢片撞击塑料片，发现塑料片飞出，小钢球并没有随塑料片飞出。此实验说明_____具有惯性。（选填“小钢球”或“塑料片”）