- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- + 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“阿波罗”登月飞船在地球上的重力方向是_____。脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况，仍可继续飞行，奔向月球，在接近月球时，向前喷气使飞船受到_____（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了_____。
指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）。用力拨动飞叶后，飞叶从静止开始旋转说明了____________，陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对________力；飞叶转速变慢时惯性将________（选填变小、变大或不变）。
如图所示，将密度为0.6g/cm3、高度为10cm、底面积为20cm2的圆柱体放入底面积为50cm2的容器中，并向容器内加水(g取10N/kg)
（1）当水加到2cm时，求圆柱体受到的浮力及对容器底的压力大小_________。
（2）继续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为0时，求圆柱体在液面上方和下方的长度之比____________。
（1）当水加到2cm时，求圆柱体受到的浮力及对容器底的压力大小_________。
（2）继续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为0时，求圆柱体在液面上方和下方的长度之比____________。
如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是
| A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 |
| B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 |
| C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 |
| D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 |
天平左盘的盛水容器与右盘砝码平衡(如图所示)，用手指轻轻浸入盛水容器中，手指不接触容器且无水溢出，天平的平衡状况是( )
| A．左盘下沉 | B．右盘下沉 |
| C．保持平衡 | D．都有可能 |
在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）
| A．小鸟受到飞机的撞击力大 | B．飞机受到小鸟的撞击力大 |
C．小鸟受到飞机的撞击力和飞机受到小鸟的撞击力一样大  | D．无法判断 |
如图所示，乒乓球是人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）
| A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变 |
| B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力 |
| C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关 |
| D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态 |
如图中，图甲所示的是一个风扇固定在小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；图乙所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的相同科学原理是____。
为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小科和小宁合作进行了如图所示的实验，他们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。通过实验他们得到下表中的数据。
分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总____。
| F/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
| F′/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总____。