小乐利用图示实验装置测定某大理石样品的纯度（所含杂质不与盐酸反应，且不溶于水）。她取了该大理石样品12.5g，并加入足量稀盐酸进行实验。试验记录如下表：

时间/s	0	20	30	40
装置和药品的总质量/g	117.9	114	113.5	113.5

 

（1）反应共生成CO₂的质量为__________g。
（2）计算该大理石样品中CaCO₃的质量分数。（写出计算过程）________

为了探究二氧化碳的性质，某兴趣小组做了如下图所示的四个实验：

（1）用图甲制取和收集二氧化碳时，验满的方法是________，如果发现集气瓶中的二氧化碳始终不能集满，可能的原因是________________；
（2）通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有________。（写出两条性质）

小晨利用如图装置进行 CO₂性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，期中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列关于实验过程及现象分析，不合理的是

A．若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果

B．若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果

C．通过①②或③④现象的比较，均不能得出二氧化碳密度大于空气

D．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红

韩国首尔大学科学家将水置于一个足够强的电场中，在等于20℃时，水瞬间凝固成冰，他们称之为“暖冰”。下列关于“暖冰”的说法不正确的是（）

A．此技术使得常温下水结成冰成为可能

B．“暖冰”、冰和干冰都是由水分子构成的

C．水凝固形成20℃时的“暖冰”所发生的是物理变化

D．电场的作用，改变了水分子间的间隙，因此由液态变为固态

州某地有丰富的石灰石资源。科学兴趣小组的同学欲测定该地石灰石的纯度，进行了如下的实验：取 50 克稀盐酸，等分成 4 份。将石灰石样品放烧杯中，然后分四次加入分好的稀盐酸，每次充分反应后都放在电子天平上称量，并将读数记录在表格中。（假设样品中的杂质不溶于水也不与盐酸反应，不计水分散失和盐酸的挥发）

	空烧杯	加入 样品后	第一次加 入盐酸后	第二次加 入盐酸后	第三次加 入盐酸后	第四次加 入盐酸后
读数(g)	32.6	42.6	54.22	65.84	77.46	89.3

 
（1）根据记录的数据可知，反应生成的二氧化碳的质量为_____克。
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？_____

为测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，将一定质量的石灰石样品粉碎后等分成三等份，交给三位同学分别进行如下实验：(石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶与水，加热不分解)
①甲同学用将样品加热，剩余固体的质量与加热时间的关系如表所示：

②乙同学将一份放于烧杯中，向烧杯中逐渐加入某一浓度的盐酸，反应过程测得剩余固体质量与加入盐酸的质量关系如下图所示：

③丙同学进行如图所示的实验：把产生的CO₂气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量B瓶烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示：


(1)甲同学在此测定过程中有两个时间段固体的质量都没有改变，则在t₀至t₁时间段，在t₅至t₆时间段，固体质量不变的原因分别是_____。
(2)乙同学在实验中得到的二氧化碳的质量有多少______________?(写出计算过程)
(3)经过甲、乙、丙同学的计算，发现丙同学测得碳酸钙质量分数明显偏大)请你分析其中的原因______。

小柯做了下面两个趣味实验，请你帮助他完成表格中的内容：

步骤	实验操作	实验现象	结论或解释
(1)	在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁 片中间加热。	乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。	结论：_____
(2)	用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。	①烧杯底部变黑； ②蜡烛火焰d比c先熄灭	d先熄灭的原因是：_____

 

如图如示，若将稀H₂SO₄比作初三学生，在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门(空白处为通道)，稀硫酸要在每层中至少打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达出口处，请根据图示回答以下问题。

（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为(填化学式)进口→____________________________________→出口。若按“速度最快”(化学反应速度最快)的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为(填化学式)____，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有____种。
（2）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式：______________。若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第____层。

如图所示，其中X、Y、Z、R、E分别是氧化铜、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中短线相连的物质间均能相互发生反应，已知X和R反应有气泡出现。则下列说法正确的是

A．X是稀硫酸	B．X和Z反应无明显现象
C．R与E反应有蓝色沉淀生成	D．E在一定条件下可以转化为Y

某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
（提出问题）如何利用石灰石(主要成分为CaCO₃)与稀盐酸反应来测定生成CO₂的质量和体积，并处理数据。
（实验设计）通过下列两个实验分别测定CO₂的质量和体积：

（分析与表达）
（1）上述两个实验中，反应的化学方程式是___________________________。
（2）实验Ⅰ中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO₃完全反应的实验现象是________________________。
（3）实验Ⅱ中，先连接好装置，再_______________________(填操作名称)，然后装好药品，最后将10 mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是___________________________________。
（记录与处理）
（4）已知实验Ⅰ反应前的总质量[m(大烧杯＋石灰石粉末)＋m(小烧杯＋稀盐酸)]，要计算生成CO₂的质量，至少还需要的数据是___________。

A．m(小烧杯)

B．m(大烧杯)

C．m(大烧杯＋反应后剩余物)

（5）实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器
读数/mL	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

 
根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO₂的体积是____mL，理由是_____________________________________。
（反思与评价）
（6）经过分析，你认为实验Ⅰ的优点是__________________，实验Ⅱ的优点是____________________________。