2018 年 4 月 25 日，在浙江省首届中小学 STEAM 教育大会上，杭州市保俶塔实验学校被评为浙江省中小学 STEAM 教育项目“种子学校”。在我校 STEAM 科技社团活动中，为测出某鸡蛋壳中碳酸钙的质量，小金同学称取已洗净、晾干、研成粉末的某鸡蛋壳 10 克置于烧杯中，将烧杯放在电子天平上，往烧杯中加入足量的稀盐酸，每 0.5 分钟记录一次电子天平的示数，据此计算出产生气体的质量，具体数据如表(反应的化学方程式为 CaCO₃＋2HCl=CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑)。

时间(分钟)	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
产生气体质量(克)	0	1.80	3.00	3.60	3.96	3.96	3.96

 
（1）若产生的气体全部是鸡蛋壳中的碳酸钙与盐酸反应生成的 CO₂,其质量为________克。
（2）根据实验结果计算出该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(假定鸡蛋壳中其他成分不含钙元素，写出具体计算过程)__________

在实验室中，我们常用稀盐酸和______制取二氧化碳，化学方程式为________，不用浓盐酸的原因_____________ ；通常不选用稀硫酸，原因是碳酸钙和稀硫酸反应产生硫酸钙是_________，大量附着在石灰石表面隔绝反应物接触，使反应中止。如果实验室中没有稀盐酸，只有稀硫酸，需要你制取二氧化碳，你需要_______才能使反应正常进行。

(2018·山东威海)如图所示为实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，下列说法中，错误的是(    )

A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从b端进入

C．实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从c端进入

D．实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤所示临时存放

科学研究性学习小组用盐酸与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素．反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O。每次实验取用相同质量含碳酸钙60％的大理石若干克，并分别滴加相同体积的质量分数为9.125％、18.25％的盐酸，(假设两种盐酸的密度都为l克/毫升，大理石中杂质不与盐酸反应)。
（1）小组提出假设：盐酸与大理石反应的剧烈程度与盐酸中HCl的质量分数、反应温度有关。
（2）实验设计与实施。

实验编号	温度/℃	HCl的质量分数	完全反应的时间/秒
①	25	18.25％	160
②	25	9.125％	210
③	35	18.25％	60

 
①实验中他们根据 来确定反应的剧烈程度。
②设置实验①和②，可探究的问题是
（3）绘制图像：可以将实验①得到的数据绘制成质量m随时间t变化的关系图。
若实验①中大理石与盐酸恰好完全反应产生的CO₂质量为2.2克，试计算参加反应的盐酸体积是多少毫升？

根据下图回答问题：

（1）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是___，C瓶采用排水法收集该气体，请在C瓶中将导管补充完整。___
（2）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的___和稀盐酸（此时把D打开）。