某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图所示。

实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。
实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。
请描述小气球形状的变化情况_________________。请对小气球形状的变化情况作出合理的解释________。

碳酸氢钠是化学实验中常见的药品，在工业上有很多制取方法。某兴趣小组的同学们查询资料发现了一种“气相固碳法”：向氢氧化钠溶液中通入过量的CO₂气体。 
整理资料：Ⅰ、过量CO₂通入NaOH溶液，发生两步反应： 
①2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O
②Na₂CO₃ +H₂O + CO₂=2NaHCO₃ 
Ⅱ、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(部分) 

温度/℃	0	15	20	30
Na2CO3溶解度/g	7.1	13.25	21.8	39.7
NaHCO3溶解度/g	6.9	8.72	9.6	11.1

 
15℃时，将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于100g水中(如图1)，而后匀速的通入二氧化碳气体，同时用pH计测定溶液的pH值变化(如图2)。 
 
(1)图 1 所示实验中，产生 CO ₂的装置应该选择：_____(填序号，可多选)； 
 
(2)为了确定M处溶液的溶质成分，取少量样品于试管中，进行如下实验： 

步骤	加入试剂	实验现象	实验结论
①	加入无色酚酞溶液	溶液变红	NaOH和Na2CO3
②	加入_______溶液	______

 
(3)实验中，如图2所示，t₂后溶液的pH基本不变，则此时烧杯中观察到的现象是_____。

学校科学探究小组为了制取二氧化碳气体，选用如图所示的装置，进行了有关实验，回答下列问题：

(1)如果要验证制得的气体是二氧化碳，应把A装置与____装置连接。
(2)如果要收集一瓶较为纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是____。其中浓硫酸的作用是____。

如图所示是实验室制CO₂的装置。

（1）指出仪器名称：A ；B ；C 。
（2）如果用该装置制CO₂，那么如何证明C中已集满CO₂？ 。
（3）已集满CO₂的集气瓶应如何放置？ 。
（4）使用该装置时应注意：
①长颈漏斗的下端 。
②导气管应插入集气瓶的 。

石灰石是制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料。某校科学探究小组同学把一块从山中捡来的石灰石做纯度分析，进行了如下实验：他们取了若干块矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：取用 8g 这种石灰石样品，把 40g 稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（反应生成的氯化钙能溶于水，杂质不溶于水，也不与盐酸反应）。请计算： 

	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀盐酸质量(g)	10	10	10	10
剩余固体质量(g)	5.5	m	1.6	1.6

 
(1)样品中的碳酸钙的质量分数是多少？____________________
(2)上表中的 m=________；   
(3)整个实验过程中共生成二氧化碳的质量为多少？_________________