如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是（）

A．

B．

C．

D．

实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验. 

请根据以上信息计算：
（1）反应生产二氧化碳________g   
（2）样品中碳酸钙的质量分数？_______   
（3）C烧杯中溶液的溶质质量分数？_______

用甲乙丙三套装置进行H₂、C、CO还原CuO的实验并检验产物。（已知白色粉末无水硫酸铜遇水变蓝色）。分析上述三个实验，下列说法错误的是（   ）

A．甲乙丙三个实验都能观察到黑色粉末变红色的现象，并能成功检验产物

B．甲乙丙三个反应中，反应前后铜元素的化合价都降低，氧元素的化合价都不变

C．甲乙丙三个实验能说明H2、C、CO都具有还原性，且三个反应都是置换反应

D．若反应前称量丙中硬质玻璃管及氧化铜的总质量为60克，通入一氧化碳反应一段时间后，冷却称量硬质玻璃管及其中物质的总质量为58.4克，则参加反应的氧化铜的质量为8克

江山中学科技楼前矗立着一座孔子雕像，这座雕像高达4.6米、重约12吨，全身用质地细腻、色泽纯白的汉白玉（汉白玉是洁白纯净的碳酸钙岩石）雕琢而成。
（1）汉白玉能被雕琢体现的是汉白玉的________（选填“物理”或“化学”）性质。
（2）小江想验证下汉白玉是否碳酸钙岩石，他可选用的实验室试剂是稀盐酸和________。

某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣，同学们决定通过实验进行探究。
（提出猜想）
该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
（查阅资料）
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
（实验过程）
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出该混合气体中一定含有____。
(2)装置C和D中的药品分别为足量浓氢氧化钠溶液和浓硫酸。同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体是否存在，装置G中的药品应选用____。
A澄清石灰水 B氢氧化钠溶液 C氯化钡溶液 D氧化铜
（实验结论）
该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
（实验反思）
经过讨论，同学们将上图装置进行了简化，改进后的装置如图所示。

(3)若猜想正确，在尖嘴处点燃气体后将干冷的烧杯罩在火焰上方，应该能观察到___的现象，再迅速将烧杯倒转，向其中倒入澄清石灰水，能观察到澄清石灰水变浑浊。

下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是

	X	Y	Z
①	CO2	Ca(OH)2溶液	H2O
②	H2	O2	CuO
③	Ba(NO3)2溶液	稀硫酸	Na2CO3溶液
④	H2SO4	K2CO3溶液	CO

 

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

学校科学探究小组为了制取二氧化碳气体，选用如图所示的装置，进行了有关实验，回答下列问题：

(1)如果要验证制得的气体是二氧化碳，应把A装置与____装置连接。
(2)如果要收集一瓶较为纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是____。其中浓硫酸的作用是____。

在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢?小明又进行了如下实验：
①将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣．
②向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象．
③将滤渣干燥后称量，质量为0.5g．
④向滤液中加入10%的Na₂CO₃溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象．根据小明的实验过程回答下列问题．(假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应)

（1）第②步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了___．
（2）第①步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的含量将___．(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
（3）石灰石中碳酸钙的含量________

化学活动小组的同学用右图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹．

（1）锥形瓶中能观察到的现象是____________ ；
（2）根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？答：________________________

氧化钙（CaO）是灰泥中的主要成分之一。灰泥被称为建筑用“胶”，它能将墙砖粘合在一起。

（1）氧化钙的俗称是_____________。
（2）请写出泥灰从与水混合到粘合好墙砖的整个过程中的其中一个化学反应方程式______。