- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- + 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
过氧化氢的水溶液俗称双氧水，在放置过程中会缓慢分解。现有一瓶未曾使用过的、久置的双氧水，瓶上商品标签提供了如下信息：
经实验测定，瓶内溶液只有968g（忽略水分蒸发）
（1）这瓶双氧水缓慢分解放出的氧气质量_____g.
（2）计算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量;_____
（3）计算现在这瓶双氧水中溶质的质量分数。_____（计算结果精确到1%）
经实验测定，瓶内溶液只有968g（忽略水分蒸发）
（1）这瓶双氧水缓慢分解放出的氧气质量_____g.
（2）计算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量;_____
（3）计算现在这瓶双氧水中溶质的质量分数。_____（计算结果精确到1%）
小徐在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。
（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_____。
（2）实验中，小明用_____来反映产生氧气的多少。
（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是_____。
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。
（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_____。
（2）实验中，小明用_____来反映产生氧气的多少。
（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是_____。
称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，放入大试管中加热至质量不再变化为止。实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示。请计算：
（1）反应中产生的氧气的质量？__________
（2）原混合物中氯酸钾的质量？_____
（1）反应中产生的氧气的质量？__________
（2）原混合物中氯酸钾的质量？_____
某同学装搭如图一所示装置，利用高锰酸钾来制取氧气。请回答以下问题：
（1）该同学在实验中过程中，发现试管破裂。请分析引起试管破裂的一种可能的原因：_____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________________________，该反应的化学反应类型属于______反应。
（3）氧气还可以通过图2方式进行收集，这是利用了氧气_____________的性质。
（1）该同学在实验中过程中，发现试管破裂。请分析引起试管破裂的一种可能的原因：_____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________________________，该反应的化学反应类型属于______反应。
（3）氧气还可以通过图2方式进行收集，这是利用了氧气_____________的性质。
全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。下面是对铁的腐蚀条件的探究。铁生锈所需要时间较长，某实验小组的同学设计如图所示实验。
(1)检查装置的气密性：连接好装置，关闭分液漏斗的活塞，将 C 导管接入到装有水的烧杯中，微热甲装置，说明气密性良好的现象是________ 。
(2)加入药品开始实验，4 分钟后观察：A 处铁丝依然光亮，B 处铁丝表面灰暗，D 处铁丝依然光亮，该实验说明铁生锈主要与空气（或氧气）和________ 有关。B、D 处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是________ 。
(1)检查装置的气密性：连接好装置，关闭分液漏斗的活塞，将 C 导管接入到装有水的烧杯中，微热甲装置，说明气密性良好的现象是
(2)加入药品开始实验，4 分钟后观察：A 处铁丝依然光亮，B 处铁丝表面灰暗，D 处铁丝依然光亮，该实验说明铁生锈主要与空气（或氧气）和
如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验,已知：白磷的着火点为40℃,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为________
（2）实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是________;________;推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是________
（3）实验2中,推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是________.
| 内容步骤 | [实验1]研究燃烧条件 | [实验2]研究氧气性质 |
| Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 |
| Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为________
（2）实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是________;________;推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是________
（3）实验2中,推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是________.
已知MnO2可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中加入少量的MnO2，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象正确的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
某学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余物中回收副产物，设计了如图所示实验方案：
（资料卡片）
①KMnO4能和纤维素反应，在中性溶液中比较稳定，加热碱性条件中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应，生成MnO2；
②锰酸钾溶于水为墨绿色，不稳定，在水溶液中能全部转化为KMnO4、MnO2和KOH，反应的化学方程式如下：3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH
（实验方案）
(1)将剩余物加入水中，观察到的现象是：①部分固体溶解；②有少量不溶物出现；③____
(2)回收物甲是______________(填化学式)。
(3)静置后过滤时，发现滤液浑浊，在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损)，原因是____
(4)冷却结晶后，低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止______________。
(5)加热31.6gKMnO4使之完全分解，按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是_________
（资料卡片）
①KMnO4能和纤维素反应，在中性溶液中比较稳定，加热碱性条件中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应，生成MnO2；
②锰酸钾溶于水为墨绿色，不稳定，在水溶液中能全部转化为KMnO4、MnO2和KOH，反应的化学方程式如下：3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH
（实验方案）
(1)将剩余物加入水中，观察到的现象是：①部分固体溶解；②有少量不溶物出现；③____
(2)回收物甲是______________(填化学式)。
(3)静置后过滤时，发现滤液浑浊，在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损)，原因是____
(4)冷却结晶后，低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止______________。
(5)加热31.6gKMnO4使之完全分解，按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是_________
| A．8.7g | B．11.5g | C．12.8g | D．28.4g |