- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- + 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是
A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管 |
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 |
C.导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉 |
D.停止加热时,要先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯 |
实验室里,老师给同学们准备了如图①所示实验装置。

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气,在这个反应中二氧化锰的作用是________ 。选择的发生装置是________ (填序号),能用D收集的原因是_______ 。
(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是________ (填序号)。若用如图②装置收集甲烷,甲烷应从________ (填“A”或“B”)端进入。
(3)小丁同学向盛有5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是________ 。要使带火星的木条复燃,可对该实验做怎样的改进?_______ 。

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气,在这个反应中二氧化锰的作用是
(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是
(3)小丁同学向盛有5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是
15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2, 则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
请根据图中所示实验装置回答问题

仪器a的名称为______;
实验室利用双氧水制取氧气的发生装置可选择的是________;收集装置选择E的原因是__________________;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的制取装置是___________E
;

仪器a的名称为______;
实验室利用双氧水制取氧气的发生装置可选择的是________;收集装置选择E的原因是__________________;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的制取装置是___________E
;
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出图中仪器①的名称________。
(2)实验室制取氧气,在加入药品前必须进行的一步操作是________。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气,所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是________(用接口字母和“→”表示)。
(4)用排水法收集氧气时,当水槽中集气瓶内的水排尽后,把集气瓶转移到桌面上的操作是________。
(5)检验瓶中气体为氧气的操作是________。

(1)写出图中仪器①的名称________。
(2)实验室制取氧气,在加入药品前必须进行的一步操作是________。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气,所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是________(用接口字母和“→”表示)。
(4)用排水法收集氧气时,当水槽中集气瓶内的水排尽后,把集气瓶转移到桌面上的操作是________。
(5)检验瓶中气体为氧气的操作是________。
请结合下列实验装置,回答有关问题:

(1)写出图中带有标号的仪器名称:①________ ;②________ .
(2)在实验室里用高锰酸钾制取氧气,采用的发生装置和收集装置是________ (填一组),写出该反应的化学方程式________ .
(3)连接B,F,C实验装置,制取并收集一瓶干燥的CO2气体,F装置中加入的药品是________ .

(1)写出图中带有标号的仪器名称:①________ ;②________ .
(2)在实验室里用高锰酸钾制取氧气,采用的发生装置和收集装置是________ (填一组),写出该反应的化学方程式________ .
(3)连接B,F,C实验装置,制取并收集一瓶干燥的CO2气体,F装置中加入的药品是________ .
在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中,正确操作是( )
A.装药品前检查装置的气密性 |
B.加热有气体产生就立即收集 |
C.用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满 |
D.集气瓶口向下收集氧气,收集完毕正放在桌面上 |
请结合图回答问题:

(1)②的仪器名称:_________;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用装置_______(选填序号)和D组合
(2)实验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B的优点有__________.用E装置收集H2,气体应从_________(选填“a”或“b”)端通入.
(3)有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未变浑浊,于是作如图探究:发现装置F、H中溶液变浑浊,G中溶液不变浑浊,则原石灰水未变浑浊的原因是__________________.装置G的作用是_______________.

(1)②的仪器名称:_________;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用装置_______(选填序号)和D组合
(2)实验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B的优点有__________.用E装置收集H2,气体应从_________(选填“a”或“b”)端通入.
(3)有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未变浑浊,于是作如图探究:发现装置F、H中溶液变浑浊,G中溶液不变浑浊,则原石灰水未变浑浊的原因是__________________.装置G的作用是_______________.

实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)用双氧水和二氧化锰来制取干燥氧气时,可选用的发生和收集装置是_______(填序号),它是一种不溶于水的黑色固体粉末,实验结束后可采用_____________的方法,予以回收利用。
(2)将产生的氧气分别通入G、H装置,实验现象说明可燃物的燃烧必备的一个条件是_____。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,它们发生反应的化学方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2H2O常温下NH3是种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。则制取并收集氨气,应选择的装置是_________(填序号)。

(1)用双氧水和二氧化锰来制取干燥氧气时,可选用的发生和收集装置是_______(填序号),它是一种不溶于水的黑色固体粉末,实验结束后可采用_____________的方法,予以回收利用。
(2)将产生的氧气分别通入G、H装置,实验现象说明可燃物的燃烧必备的一个条件是_____。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,它们发生反应的化学方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2

丙同学准备用如图一所示的装置和药品,制取二瓶氧气,请回答下列问题:

(1)在组装反应装置时,发现没有圆底烧瓶。则如图二所示仪器中可以用来替代圆底烧瓶的有______ (填序号)。
(2)丙同学在检验气体是否集满时,用点燃的细木条放在集气瓶口,若观察到木条______ 的现象,可证明瓶中已集满氧气。

(1)在组装反应装置时,发现没有圆底烧瓶。则如图二所示仪器中可以用来替代圆底烧瓶的有
(2)丙同学在检验气体是否集满时,用点燃的细木条放在集气瓶口,若观察到木条