- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 氧气的物理性质
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下列有关电解水实验的说法中，正确的是（ ）
| A．与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
| B．实验中接通的是直流电源 |
| C．产生氢气、氧气的质量比为2：1 |
| D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的 |
如图为制取某气体的化学反应的微观模拟示意图，图中“
”表示氧原子，“
”表示氢原子。请回答下列问题。
（1）该反应的化学方程式为______________________，其基本反应类型是_______________.
（2）用排空气法收集氧气，判断已经收集满的方法是________________________________.
”表示氧原子，“”表示氢原子。请回答下列问题。（1）该反应的化学方程式为______________________，其基本反应类型是_______________.
（2）用排空气法收集氧气，判断已经收集满的方法是________________________________.
按下列装置进行实验，能达到相应目的的是（ ）
A． O2验满 |
B． 配制质量分数为20%的Ca(OH)2溶液 |
C． 除去CO中混有的少量CO2 |
D． 收集氢气 |
请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
（1）写出图中标有①的仪器名称：①_____；
（2）用过氧化氢制取氧气时，选用的发生装置是_____；
（3）检验氧气是否收集满的方法是_____。
（1）写出图中标有①的仪器名称：①_____；
（2）用过氧化氢制取氧气时，选用的发生装置是_____；
（3）检验氧气是否收集满的方法是_____。
如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？__________________________
（2）电解水的文字表达式：_______________________
（1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？__________________________
（2）电解水的文字表达式：_______________________
科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出结论正确的是( )
| 编号 | 实验事实 | 实验结论 |
| A | 某溶液使酚酞溶液变红 | 该溶液一定是NaOH 溶液 |
| B | 某物质可以导电 | 该物质一定是金属单质 |
| C | 常温下，测定某溶液的 pH=3 | 该溶液一定呈酸性 |
| D | 某气体不能使带火星的木条复燃 | 该气体一定不含氧气 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
区别氢气、氧气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是( )
| A．将气体分别通过灼热的氧化铜 |
| B．将气体分别通过红热的铜丝 |
| C．将气体分别通入澄清石灰水里 |
| D．将燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集气瓶里 |
通过实验可以获取证据，得出结论。下列做法中不能获得明显证据的是
| A．为了证明氢氧化钠溶液呈碱性，在其溶液中滴加稀盐酸 |
| B．为了证明氧气是否集满，把带火星的木条伸到集气瓶口 |
| C．为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液 |
| D．为了证明汗水中含有Cl－，加入含稀硝酸的硝酸银溶液 |
检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（ ）
| A．将带火星的木条伸至集气瓶中 |
| B．将带火星的木条放到集气瓶口 |
| C．将燃着的木条伸至集气瓶中 |
| D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中 |
检验氧气
熄灭酒精灯
铁丝在氧气中燃烧
测定空气中氧气的含量