验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题：
 
（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是___________（填装置编号），该反应的文字表达式_____________________________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________（填装置编号）。在加入药品前，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置_______（填字母），这种收集方法怎样判断氧气收集满了：_______________________________。

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置：如图所示

实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是______
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：____
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（3）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小蔡认为不可能．请你设计实验证实小蔡的看法：

实验步骤	实验现象	实验结论
________________	_____________	无Na2CO3

 
（4）小蔡取反应后所得的溶液，测得其pH值为11，测pH值的方法为：_________

鉴别一氧化碳、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（）

A．通过实验测定气体的溶解度

B．用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中

C．通过实验测定气体的密度

D．将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂）俗称双氧水，常温常压下是无色液体，常用做氧化剂、消毒剂和漂白剂。过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解，生成氧气；请回答下列问题：

（1）写出利用该方法制取氧气的化学反应方程式___________，可采用图1中的_____________发生装置；
（2）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始，并不能人为控制其反应速度。如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度。请从上图2的仪器中选择一种仪器，更换你选择的装置中的相应仪器，从而达到控制反应速度的目的。你选择的仪器是_____________（填序号）。
（3）取两支试管，1支试管放入切成细条的新鲜土豆丝，另一支放入等量的、切成同样大小且煮熟的土豆丝，分别向2支试管加入等量的30%的双氧水溶液，发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡，插入___的木条，木条复燃，另一试管没有明显现象。

小红所在的三人学习小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想。
猜想：
小红猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
小明猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；
小龙猜想：瓶内虽有氧气，但氧气的浓度降低，导致蜡烛熄灭
设计实验：
大家激烈地讨论，很难达成一致。于是小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想：
设计实验：大家激烈地讨论，很难达成一致．于是丙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想：

实验步骤	实验现象	实验分析
（1）取一小块白磷（着火点为40℃），放在一铝箔制的小盒内，然后放入装有生石灰的集气瓶内．点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象．	燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了．	白磷燃烧需满足的条件：①温度达到着火点； ② ．
（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象．	铝箔中的白磷燃烧，放出热量，同时产生白烟

 
实验结论：   同学的猜想与实际更接近。
实验反思
①在该实验中生石灰的主要作用是 。
②实验结束后，集气瓶底部的固体中可能含有哪些？（写三种物质的化学式）
  

在实验课上小明各制取了一瓶氧气和二氧化碳，一段时间后因忘了在集气瓶上贴上标签
而搞不清楚哪一瓶是氧气，请你设计实验鉴定哪一瓶盛的是氧气：
（1）实验方案：     。
（2）实验现象及结论： 。
（3）鉴定出氧气后，小明继续探究了硫磺在氧气中燃烧实验，硫磺在氧气中燃烧时的现象是： 。

能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）
A．观察颜色
B．分别通入到澄清石灰水中
C．闻气味
D．分别插入燃着的小木条

化学实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学设计了下面几种实验装置，进行气体制取和性质的实验。（F装置中盛放的是紫色石蕊试液）

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，可选用上图中的______装置作反应装置。如果用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察到______________，说明氧气已充满集气瓶。
（2）用锌粒与较浓的盐酸制H₂，将制得的H₂通入F装置，紫色石蕊试液变红，产生这种现象的原因可能是H₂中混有_________气体，该反应的化学方程式为________________________。
（3）F装置还可用来除去氧气中混有的CO₂，则瓶中最好选装__________。
A饱和食盐水 B饱和石灰水 C氢氧化钠溶液
（4）F装置也可用于气体的分离，如在“（3）”实验后的溶液中滴加_____________又可收集到CO₂。
（5）用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验，反应产生的现象是_____________________，从环保角度考虑，应作改进的是__________________。若用G装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是____________________。

在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是（）

A．分别用带火星的木条伸入气体中	B．观察颜色、状态、闻气味
C．分别用吹肥皂泡的方法	D．通电电解后利用电极来判断

用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：

①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大
②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
③甲试管内产生的气体能燃烧
④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1
以上描述中正确的是（）

A．①②③④

B．③

C．①②

D．①②