- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
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- 空气
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- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列现象描述正确的是（ ）
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
| B．蜡烛燃烧，可生成水和无色气体二氧化碳 |
| C．熄灭蜡烛时产生白烟，用燃着的火柴去点白烟，蜡烛重新燃烧 |
| D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁 |
如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，一根没有处理，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，集气瓶中预先放入一些水。
（1）仔细观察比较三图中的铁丝形状和火柴位置，预期观察到的现象：甲、乙、丙中，燃烧最剧烈的是______，不能燃烧的是______。
（2）请用所学的知识对上述预期的现象做出合理的解释。_____
（1）仔细观察比较三图中的铁丝形状和火柴位置，预期观察到的现象：甲、乙、丙中，燃烧最剧烈的是______，不能燃烧的是______。
（2）请用所学的知识对上述预期的现象做出合理的解释。_____
取适量无色液体A装入试管，将带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的本条复燃的气体C；将黑色粉末B和白色固体D混合加热也产生了气体C；非金属单质E在气体C中燃烧，产生了蓝紫色的火焰，并生成有刺激性气味的气体F；紫黑色固体G加热产生固体和气体C的同时又生成了另一种固体H。
（1）写出下列物质的化学式：H__________。
（2）黑色粉末B在A的分解反应中起__________作用。
（3）写出加热固体B和D的反应文字表达式：__________，反应的类型是__________。
（1）写出下列物质的化学式：H__________。
（2）黑色粉末B在A的分解反应中起__________作用。
（3）写出加热固体B和D的反应文字表达式：__________，反应的类型是__________。
实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_______；b ________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_______（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：________，其中二氧化锰起________作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是________。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：______。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_______且密度比空气的大。
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_______；b ________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_______（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：________，其中二氧化锰起________作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是________。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：______。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_______且密度比空气的大。
实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究。
(1)（猜想）猜Ⅰ：没有变质，“碱石灰中只含有CaO、固体NaOH。
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3.
(2)（实验）如图所示：
实验过程中，同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。
(3)（判断）
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水无明显的温度变化，则猜想Ⅱ_____；(填“成立”或“不成立”)
b.由操作④的现象判断：滤液C中的溶质一定含有_____(写化学式)
c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为_____(填“全部变质”或“部分变质”)
(4)下列对样品成分的分析正确的是____(填序号)
①样品中一定含NaOH
②样品中一定含Na2CO3
③样品中含NaOH、CaO中的一种或两种
(1)（猜想）猜Ⅰ：没有变质，“碱石灰中只含有CaO、固体NaOH。
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3.
(2)（实验）如图所示：
实验过程中，同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。
(3)（判断）
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水无明显的温度变化，则猜想Ⅱ_____；(填“成立”或“不成立”)
b.由操作④的现象判断：滤液C中的溶质一定含有_____(写化学式)
c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为_____(填“全部变质”或“部分变质”)
(4)下列对样品成分的分析正确的是____(填序号)
①样品中一定含NaOH
②样品中一定含Na2CO3
③样品中含NaOH、CaO中的一种或两种
甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应能一步实现，部分反应物和反应条件略去）下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序符合要求的是（ ）
| A．Fe(NO3)3、FeCl3、Fe(OH)3 |
| B．C、CO2、CO |
| C．CaCO3、Ca(OH)2、CaO |
| D．CuO、Cu(OH)2、CuCl2 |
科学兴趣小组的同学在学习了“空气中氧气含量的测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：
①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块足量的白磷，并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把长导管一端伸到集气瓶底，另一端放入盛有足量水的烧杯中。
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，测出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数（燃烧匙、白磷、玻璃棒玻璃管体积忽略不计）。
根据以上信息，回答下列问题：
（1）写出白磷燃烧的化学反应方程式：______。
（2）在白磷开始燃烧到最后灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是______。
（3）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系为c______（用含a、b的代数式表示）。
（4）小组成员小宇无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红。这一现象使组内成员积极地开展讨论，小玉认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性。小强对小玉的观点表示反对，他的理由是______。
①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块足量的白磷，并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把长导管一端伸到集气瓶底，另一端放入盛有足量水的烧杯中。
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，测出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数（燃烧匙、白磷、玻璃棒玻璃管体积忽略不计）。
根据以上信息，回答下列问题：
（1）写出白磷燃烧的化学反应方程式：______。
（2）在白磷开始燃烧到最后灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是______。
（3）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系为c______（用含a、b的代数式表示）。
（4）小组成员小宇无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红。这一现象使组内成员积极地开展讨论，小玉认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性。小强对小玉的观点表示反对，他的理由是______。
下图木炭燃烧、氢氧化钙溶液和氯化铁反应都属于化学变化，判断的依据是
| A．有发光放热现象 | B．有沉淀或气体生成 |
| C．物质颜色、状态、气味改变 | D．有新的物质生成 |