- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 物质的性质
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- 科学、技术、社会、环境
现将一支充满二氧化碳气体的试管倒立在盛有足量澄清石灰水的烧杯中(如图)
(1)写出发生反应的化学方程式____；
(2)预测一段时间后，可观察到的现象是:澄清石灰水____。
(1)写出发生反应的化学方程式____；
(2)预测一段时间后，可观察到的现象是:澄清石灰水____。
小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：
（设计实验）小君设计了如图的装罩，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是_____ 。
（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_____ 放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中，记录实验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值。需继续进行第三组实验，则第三组实验序号⑦⑧⑨的集气瓶装水的体积分数从小到大依次分别应该是_____ _____ _____ %。
（实验结论）再经过数次重复实验后得到⑧序号实验恰好能使火星竹签复燃，请你计算能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为_____ （空气中氧气体积分数为20%）
（设计实验）小君设计了如图的装罩，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是
（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡
获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：
| 实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
| 实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 复燃 |
| 带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值。需继续进行第三组实验，则第三组实验序号⑦⑧⑨的集气瓶装水的体积分数从小到大依次分别应该是
（实验结论）再经过数次重复实验后得到⑧序号实验恰好能使火星竹签复燃，请你计算能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为
实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNm）的分子构成，取Wg该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应，回答下列问题：
（1）实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是_____ 。
（2）以上装置中需要加热的仪器有A和D两处，操作时应先点燃_____ 处酒精灯。
（3）实验测得B、C装置分别增重m1克和m2克，则该物质化学式中x、y比值为_____ 。
（4）将B和C装置互换，则测得的氢元素的含量会_____ （选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
（1）实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是
（2）以上装置中需要加热的仪器有A和D两处，操作时应先点燃
（3）实验测得B、C装置分别增重m1克和m2克，则该物质化学式中x、y比值为
（4）将B和C装置互换，则测得的氢元素的含量会
以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图1为硫的价类图，例如
点可表示+6价的硫酸铜，请回答：
（1）A点对应物质的类别是_____ ；请写出C点表示的物质化学式_____ 。
（2）硫酸的化学式为
，它代表的点是_____ （填字母）
（3）如图2是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
①根据下表提供的实验数据，完成下表。
②装置一和装置二中气球的位置不同，_____ （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是_____ 。
③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量，请判断并说出你的理由_____ 。
点可表示+6价的硫酸铜，请回答：（1）A点对应物质的类别是
（2）硫酸的化学式为
，它代表的点是（3）如图2是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
①根据下表提供的实验数据，完成下表。
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
 |  |  |
②装置一和装置二中气球的位置不同，
③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量，请判断并说出你的理由
在一个小型钢瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根带火星的火柴置于瓶口时，请问火柴是复燃还是熄灭？______________阐述导致的可能原因__________________________________________。
写出下列化学方程式
(1)一氧化碳在氧气中燃烧_________
(2)生石灰溶于水______
(3)工业上制二氧化碳_______
(4)稀盐酸除铁锈________
(5)氢氧化铝中和过多的胃酸____
(1)一氧化碳在氧气中燃烧_________
(2)生石灰溶于水______
(3)工业上制二氧化碳_______
(4)稀盐酸除铁锈________
(5)氢氧化铝中和过多的胃酸____
小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的稀盐酸。回答下列问题：
（1）实验①发生反应的化学方程式为_________。
（2）实验②的探究目的是_________。
（3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是_________。
（4）实验③结束时，集气瓶内溶液无色澄清，则溶液中溶质的组成可能是_________（写其中的一种），确定该组成的方法是_________。
（1）实验①发生反应的化学方程式为_________。
（2）实验②的探究目的是_________。
（3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是_________。
（4）实验③结束时，集气瓶内溶液无色澄清，则溶液中溶质的组成可能是_________（写其中的一种），确定该组成的方法是_________。
请根据下图所示实验，回答问题。
（1）A中仪器a的名称是_______。玻璃管中的现象是_______，反应的化学方程式为_________。
（2）B装置可用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________。
（3）实验室用C装置制取CO2，反应的化学方程式为_________。
（4）二氧化碳的收集方法与氧气不完全相同，原因是_________。
（1）A中仪器a的名称是_______。玻璃管中的现象是_______，反应的化学方程式为_________。
（2）B装置可用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________。
（3）实验室用C装置制取CO2，反应的化学方程式为_________。
（4）二氧化碳的收集方法与氧气不完全相同，原因是_________。
小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中
、
、
、
和V。（实验中操作正确，
的密度为ρ
）
（1）装置中试管口略向下切斜的原因是_____。
（2）根据质量守恒定律，、、、和V和ρ之间应存在的等量关系为_____。
（3）每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的
分离并测量其质量，发现总小羽加热前的质量。查阅资料后发现，一般认为加热
和混合物的反应过程如下：
第1步：
；（其中
有刺激性气味）
第2步：
；
第3步：
。
写出加热后剩余固体中质量小于加热前质量的原因_____。
、、、和V。（实验中操作正确，的密度为ρ）| 实验序号 | 1 | 2 | … |
 | | | |
 | | | |
| （试管）/g | | | |
| （试管+加热后剩余固体）/g | | | |
量筒内收集气体的体积 | | | |
（1）装置中试管口略向下切斜的原因是_____。
（2）根据质量守恒定律，
、、、和V和ρ之间应存在的等量关系为_____。（3）每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的
分离并测量其质量，发现总小羽加热前的质量。查阅资料后发现，一般认为加热和混合物的反应过程如下：第1步：
；（其中有刺激性气味）第2步：
；第3步：
。写出加热后剩余固体中
质量小于加热前质量的原因_____。小江用下图装置测定空气中氧气的体积分数时，发现进入集气瓶里的水的体积远大于集气瓶容积的1/5，针对这一事实，你认为可能的原因是
| A．没有预先检查装置气密性 |
| B．取用红磷的量太多 |
| C．实验时忘记事先夹紧止水夹 |
| D．实验后未等瓶内气体完全冷却，就打开止水夹 |