- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- + 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在“探究水的沸腾”实验中：
（1）实验时用到的测量工具除了温度计外还要用的工具是_____。
（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出一条有效的操作建议_____。并在乙图中大致画出能体现这项措施的水的沸腾曲线。________________
（1）实验时用到的测量工具除了温度计外还要用的工具是_____。
（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出一条有效的操作建议_____。并在乙图中大致画出能体现这项措施的水的沸腾曲线。________________
如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）
| A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾 |
| B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 |
| C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾 |
| D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾 |
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
(1)图甲中A、B、B三种读温度计示数的方法正确的是_________；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_________(选填“左”或“右”)图。
(2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是_________℃，说明此时的大气压_________(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_________，观察水是否继续沸腾。
(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_________(填物态变化名称)形成的。
(1)图甲中A、B、B三种读温度计示数的方法正确的是_________；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_________(选填“左”或“右”)图。
(2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是_________℃，说明此时的大气压_________(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_________，观察水是否继续沸腾。
(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_________(填物态变化名称)形成的。
小明用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。
（1）请指出图甲中的操作错误：_______________。
（2）若在水沸腾时撤去酒精灯，观察到水停止沸腾，这说明___。实验中收集多组数据是为了___(填“A”或“B”)。
（3）图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线。若同时采取提高水的初温和减少水的质量两项措施来节省实验时间，请在乙图中大致画出能体现上述两项措施的图线。
________
（1）请指出图甲中的操作错误：_______________。
（2）若在水沸腾时撤去酒精灯，观察到水停止沸腾，这说明___。实验中收集多组数据是为了___(填“A”或“B”)。
| A．寻找普遍规律 | B．减小实验误差 |
________如图是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法不正确的是
| A．在第4分钟时，水开始沸腾 | B．在第6分钟后继续加热，水温仍是100 ℃ |
| C．在第4～6分钟的过程中，水不吸热 | D．在实验中，水的沸点是100 ℃ |
如下图，是探究“水的沸腾”的实验：
（1）实验前，某同学用温度计测量室内气温，如图乙所示，此时室内气温是________℃。
（2）实验时观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丙（a）、（b）所示。则图________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。
（3）现有A、B两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示.则a、b图象不同的原因是________。
（1）实验前，某同学用温度计测量室内气温，如图乙所示，此时室内气温是________℃。
（2）实验时观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丙（a）、（b）所示。则图________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。
（3）现有A、B两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示.则a、b图象不同的原因是________。
为了研究水的沸腾，小文观测了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
（1）请根据表格数据画出水的温度随时间变化的曲线。__________________
（2）由图可知，实验中水的沸点是______℃，水沸腾时的特点是______。
| 时间/分钟 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/摄氏度 | 90 | 93 | 95 | 96.5 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）请根据表格数据画出水的温度随时间变化的曲线。__________________
（2）由图可知，实验中水的沸点是______℃，水沸腾时的特点是______。
在“观察水的沸腾”的实验中：
(1)下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点。常用的液体温度计，一般是用煤油、酒精和水银制成，你应该选用哪种温度计测量水的温度___。(填①酒精 ②水银 ③煤油)
(2)实验表明水沸腾时温度__。(填“变大”“不变”或“变小”)
(1)下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点。常用的液体温度计，一般是用煤油、酒精和水银制成，你应该选用哪种温度计测量水的温度___。(填①酒精 ②水银 ③煤油)
| 物质 | 水银 | 酒精 | 煤油 |
| 熔点(℃) | －38.8 | －117 | －30 |
| 沸点(℃) | 357 | 78 | 150 |
(2)实验表明水沸腾时温度__。(填“变大”“不变”或“变小”)
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套A、B装置)
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______(填“A”或“B”)套装置。
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是水的_______不同。
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______(填“A”或“B”)套装置。
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是水的_______不同。