- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- + 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
星期天，小华在家烧水煮饺子．当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（ ）
A． | B． | C． | D． |
如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（ ）
| A．甲容器内的水先沸腾 |
| B．乙试管内的水先沸腾 |
| C．甲容器、乙试管内的水同时沸腾 |
| D．甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾 |
李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验。她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸)，一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧。
（1）水的沸腾是剧烈的________现象。
（2）纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时要________，温度________，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。
（1）水的沸腾是剧烈的________现象。
（2）纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时要________，温度________，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。
如图甲，将装有一半水的敞口玻璃瓶放入微波炉中加热，至沸腾，关掉微波炉，取出玻璃瓶，发现水停止沸腾，立即用金属盖盖紧玻璃瓶，然后在金属盖上放一大块冰，会发现原来已经不沸腾的水又重新沸腾，如图乙。请根据以上信息并结合所学知识，对水重新沸腾的现象作出解释。
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高压锅煮粥，火熄灭后立即用冷水浇锅盖，然后打开锅盖，发现粥仍在沸腾，其原因是（ ）
| A．粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不打开盖，粥也将沸腾很长时间 |
| B．熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾 |
| C．熄火后，锅内温度仍高于100℃，即使不打开锅盖，粥也在沸腾 |
| D．熄火后，锅内温度仍高于100℃，冷却后锅内气压下降，沸点也下降，所以重新沸腾 |
“电压力锅”是常用小家电。下列有关“电压力锅”煮饭的观察和思考，正确的是（ ）
| A．电压力锅的热效率是60%左右 |
| B．加热过程中，是做功改变了电压力锅的内能 |
| C．电压力锅的额度功率为100瓦左右 |
| D．水沸腾时，继续吸热且水温保持100℃不变 |
物体的___________称为温度，温度计是利用水银、酒精等液体_________的原理制成的。在一标准大气压下，水的沸点为________________。
为了“非典”防治，其中重要措施之一就是要监控“疑似病人”的体温是否异常。为了保证“疑似病人”的身心健康，在检查病人体温时，为了避免交叉感染，应在测量每次体温后，对体温计进行消毒，下列消毒方法可行的是（ ）
| A．用自来水冲洗 | B．在沸水中煮沸 |
| C．用酒精灯火焰烧 | D．用酒精棉球搽拭 |
医生在测量病人体温时，要先给体温计消毒，下列采用的方法正确的是（ ）
A．用蘸了酒精的棉花球擦 | B．用自来水冲洗 | C．在沸水中煮 | D．在酒精灯火焰上烧 |