- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- + 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
每年3、4月份安吉白茶火热上市，泡茶、喝茶中包含很多科学知识。下列说法错误的是（）
| A．打开茶叶盒，茶香飘满屋—茶叶中的香气分子运动的结果 |
| B．泡茶时，部分茶叶陆续上浮—由于受到的浮力等于自身的重力 |
| C．茶水太烫，吹一吹凉得快—加快了茶水表面的空气流动速度 |
| D．透过玻璃茶杯看到手指变粗—由于装水的茶杯相当于一个放大镜 |
大型载重汽车连续长时间下坡时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温，水喷到刹车片上时，会看到热气腾腾。关于这一切过程，下列说法正确的是（ ）
| A．向刹车片和轮胎喷水降温，是因为水液化过程中吸收热量 |
| B．刹车片变热，是因为做功改变了它的内能 |
| C．水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，这一过程中发生汽化现象 |
| D．水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，说明分子在做无规则运动 |
纸燃烧需要达到一定的温度，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验（如图所示）．下列说法中错误的是（）
| A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的 |
| B．纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠 |
| C．水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水沸腾时温度不会再升高，没有达到纸燃烧的温度 |
| D．纸锅里的水沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾 |
如图是电冰箱工作原理图。在冷冻室中，低沸点的冷凝剂发生________吸收热量。压缩机将生成的蒸气抽走，在冷凝器中使之________并把冰箱里带来的热量放出。(填物态变化的名称)
生活中会观察到很多的现象:①冬天玻璃表面上结成了冰花；②废钢铁在炼钢炉内化成铁水；③用旧的日光灯灯丝变细；④水沸腾时冒出的“白气”；⑤夏天从冰糕上滴落水滴；⑥洒在地面上的水变干了；⑦冬天冰冻的衣服也会变干；⑧夏天从冰箱中拿出的碗会“出汗”；⑨冬天从口中会呼出“白气”；⑩夏天狗把舌头伸出来.这些现象都与物态变化有关,其中属于熔化的有________；属于汽化的有________；属于升华的有________.(填编号)
刚从开水锅里捞出的鸡蛋拿在手中不太烫，等蛋壳表面水分干了后就很烫了，这是因为（）
| A．蛋的内部温度很高，有热量向外逐渐散发 |
| B．蛋壳不容易传热，等手发汤要一段时间 |
| C．蛋壳上的水未干时，水蒸发要吸收热量，由于蒸发很快，使蛋壳温度降低 |
| D．以上说法都不对 |
学习了水的沸腾知识后，小明用图甲所示装置给烧杯中的水进行加热，每隔一定的时间测量水的温度，并将结果绘制成图乙所示的图像。在观察实验的过程中，小明发现了一个奇怪的现象：在24min之后，水温度始终维持在如图所示的温度不变，也没有出现沸腾现象，但烧杯中的水却在不断地减少。老师建议小明在烧杯上盖一张硬纸片进行实验。小明发现加盖硬纸片后，水温很快升高，且出现了沸腾现象，烧杯中的水量几乎不变。根据以上信息，结合所学知识，对划线部分的现象作出解释。
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住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”，如图所示。它由内罐和外罐组成，两罐之问填满潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。根据上文，请回答：
(1)将它放在干燥、通风的地方，目的是______.
(2)经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是______.
(1)将它放在干燥、通风的地方，目的是______.
(2)经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是______.
如图所示，下雨天汽车后视镜就会沾满雨滴，严重影响安全驾驶。小明家的新车后视镜有防雾功能，这种防雾镜，其实就是内部有电热丝加热，使镜面的温度升高，从而起到防雾效果。从物态变化角度看此过程属于（ ）
| A．液化 | B．汽化 | C．熔化 | D．凝固 |