- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关物态变化的说法，正确的是（ ）
| A．初春冰雪消融是冰吸热熔化 |
| B．夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温 |
| C．深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的 |
| D．寒冷的冬天，窗玻璃上形成“冰花”是水液化形成的 |
《自然》杂志刊登了一项电解氧化铁的“绿色炼铁”技术。电解之前需要加热固态氧化铁，使其变为液态，这一物态变化是（ ）
| A．熔化 | B．凝固 | C．液化 | D．凝华 |
温度为0℃时，下列说法正确的是（ ）
| A．水已不存在，全部结成冰 | B．冰已不存在，全部变成水 |
| C．水蒸气不存在，只有冰、水混合物 | D．冰、水、水蒸气都可能存在 |
我国选手在大学生冬运会女子冰壶比赛中夺冠，比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，使表面的冰___________(填物态变化名称)成薄薄的一层水，这样就能够减小冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。
如图是小明探究海波熔化时根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象。由图象可知：海波属于________（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程必需对海波加热，说明海波熔化时要________热，图中第10min时，物质处于________态。
屠呦呦因发现青蒿素而荣获2015年诺贝尔医学或生理学奖。1972年，屠呦呦和她的同事在青蒿（图示）中提取到了一种无色固体，熔点为156℃～157℃，他们将这种无色固体物质命名为青蒿素，它可以有效治疗疟疾。下列有关说法错误的是（ ）
| A．青蒿是一种植物 | B．构成青蒿的细胞有细胞壁 |
| C．青蒿素是晶体 | D．青蒿素和松香的熔化图像相似 |
夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。
（1）你能观察到什么现象？_________
（2）由此请你提出一个需要解决的问题：________________?
（1）你能观察到什么现象？_________
（2）由此请你提出一个需要解决的问题：________________?